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第一章 时间和时间人格1

第一节 时间的类型、表征和测量2

第二节 时间的流逝体验和文化差异6

第三节 时间取向和时间人格11

第二章 时间洞察力的概念和心理结构16

第一节 时间洞察力的发展历程和概念界定17

第二节 时间洞察力的心理结构24

第三章 时间洞察力的理论与研究方法27

第一节 时间洞察力的理论模型和理论观点27

第二节 时间洞察力的研究方法40

第四章 青少年时间洞察力问卷编制及心理特点研究44

第一节 青少年时间洞察力问卷的编制44

第二节 青少年时间洞察力的心理特点56

第五章 青少年过去时间洞察力的理论构想和问卷编制64

第一节 问题和反思64

第二节 青少年过去时间洞察力的理论构想66

第三节 青少年过去时间洞察力的问卷编制71

第六章 青年学生过去时间洞察力心理特点研究82

第一节 研究方法和描述性统计结果82

第二节 青年学生过去时间洞察力的心理特点85

第三节 讨论和结论95

第七章 青少年过去时间洞察力的实验研究104

第一节 过去时间定向个体信息加工的自我图示性质105

第二节 过去情绪体验对自尊影响的实验研究110

第八章 青少年过去时间洞察力的相关因素研究117

第一节 过去时间认知与主观幸福感的关系研究118

第二节 过去时间认知与现实自我、可能自我的关系研究123

第三节 反思过去与自信、成就动机的关系及作用机制研究130

第四节 过去行动与时间管理倾向、自我价值感的关系研究133

第九章 青少年未来时间洞察力问卷编制与验证142

第一节 未来时间洞察力概述及问题的提出142

第二节 青少年未来时间洞察力问卷编制145

第十章 未来时间洞察力的相关心理过程及影响因素156

第一节 未来时间洞察力与其他心理过程的关系156

第二节 未来时间洞察力的影响因素166

第十一章 特殊青少年群体的时间洞察力研究——以“5·12”地震灾区中学生为例174

第一节 概述及问题提出174

第二节 “5·12”地震灾区中学生时间洞察力特点研究178

第十二章 研究结论与未来研究方向193

第一节 研究结论193

第二节 研究的不足和未来研究方向199

参考文献205

附录235

后记245