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第一章 学习者的自我了解与认识1

1.1 学习动机1

1.2 学习风格4

1.3 学习时问与场所8

1.4 学习计划与自我检查9

第二章 学习工具与形式11

2.1 词典11

2.2 笔记12

2.3 卡片13

2.4 活页本14

2.5 音像制品/数码产品14

2.6 美文精读本及摘抄本14

2.7 英语日记本15

2.8 计算机辅助学习15

2.8.1 网络英语学习策略调查15

2.8.2 网上学习资源及材料17

第三章 学习策略概述20

3.1 学习策略的含义及分类20

3.2 大学新生要求具备的学习策略22

3.3 成功的英语学习者使用的学习策略23

3.3.1 元认知策略使用的差异23

3.3.2 认知策略使用的差异23

3.3.3 社交/情感策略使用的差异24

第四章 词汇学习策略25

4.1 词汇学习的本质和特点26

4.2 词汇学习中存在的问题与误区27

4.3 词汇学习中的元认知策略29

4.4 词汇学习中的认知策略30

4.5 词汇学习中的社交/情感策略55

第五章 语法学习策略56

5.1 语法学习中的元认知策略58

5.2 语法学习的材料及认知策略59

5.3 语法学习中的社交/情感策略68

第六章 听力学习策略69

6.1 听力学习的本质和特点70

6.2 等级考试及日常交流中英语听力能力欠佳的原因71

6.3 听力学习中的元认知策略74

6.4 听力学习中的认知策略74

6.5 听力学习中的社交/情感策略75

6.6 提高听力的策略详解75

6.6.1 整体策略75

6.6.2 局部策略77

6.7 英语等级考试听力部分的做题技巧82

6.7.1 短对话83

6.7.2 长对话87

6.7.3 短文听力90

6.7.4 复合式听写92

第七章 口语学习策略96

7.1 口语学习的本质97

7.2 发音训练97

7.3 中国英语学习者常见的发音问题及其纠正方法99

7.4 英语口语学习/交际策略100

7.5 英语口语学习中的间接策略101

7.6 英语口语学习中的直接策略101

第八章 阅读学习策略106

8.1 阅读的本质和特点107

8.2 英语等级考试阅读中存在的误区及不良的阅读习惯108

8.3 阅读学习的要求及如何选择阅读材料109

8.4 阅读学习中的元认知策略110

8.5 阅读学习中的认知策略110

8.5.1 精读材料及技巧112

8.5.2 快速阅读技巧112

8.5.3 常见的阅读策略113

8.6 英语等级考试阅读部分的做题技巧117

8.7 阅读学习中的社交/情感策略124

第九章 写作学习策略126

9.1 写作的特点127

9.2 写作基本策略与具体策略128

9.3 写作的基本技巧130

9.4 自主写作培训的步骤133

9.5 英语等级考试写作部分的做题技巧139

练习答案151

参考文献153