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幼儿教育案例的撰写（代序） 朱良 陈思群1

从教育理念到教育行为 柯爱萍1

由分发点心想到的 王玲10

当孩子面对竞争 陈莉莉15

让孩子在竞选中成长 罗娜军21

当孩子有错时 竺满波25

关注幼儿的告状行为 傅铁瑛31

不怕被吃掉的“小鱼” 许乐平35

怎样利用突发事件进行引导——野猫光顾班级以后 秦香兰42

有趣的田螺 李玉英48

喂娃娃 吴茜岚53

玩陀螺 杨向红58

观察蜒蚰 徐志敏63

这是假的，老师骗人 谢莹70

神奇的挖泥车 吕秀华74

善解童心 谢亚萍79

幼儿不合理行为方式的转变 樊亚芬85

越跑越凉快的“小牛” 黄迪89

老师，我不想玩 杨招娣93

安静的孩子不省心 丁红叶97

做关注孩子发展的有心人 施巧珍102

别人的东西我不要 季建东109

林林今天怎么啦？ 朱敏慧115

她会说了 王丹霞121

当孩子成为同伴心中的“坏事大王”时 应玉红126

我真的放手了吗 吕丽英134

我想学琴 胡敏138

全面关注孩子的需要 陈志刚144

制作“替身卡”的启示 赵丹149

我在区角活动中的所见、所感 蒋一琼154

他们为何逃离计算角 姚小清159

让区角活动真正吸引孩子 姚洁心164

集体活动中的引导策略及其作用——大班科学活动《报纸的妙用》评析 朱凤鸣169

让教师的专业素质在不断的实践与反思中有效提高——大班教学活动《认识时钟》比较分析 袁丽霞177

幼儿美术欣赏中教师指导方式的实践与探索——大班美术欣赏《蒙娜丽莎》教学案例评析 杨斌燕185

在探究中不断成长——“桥的承重实验”启示录 路蓉194

幼儿体育活动的科学性与有效性——《我是小特警》的课堂观察与分析 洪美瑛201

让智慧在孩子的指尖跳动——大班美术活动《漂亮的拖鞋》教学反思 寿佩琴 余晓晖210

两次“过桥”的启示 金红芳219

一节变了味的体育课 吴亚波226

蚕花庙会 沈向231

一次交通活动引起的思索 徐晓燕237

让孩子在环境中学习 何春丽240

谁是墙面的主人 李江美244

从探索性主题活动谈教师的角色转变 张萍250

在生活和游戏中学习数学 沈彩萍256

“假日小组”活动——家园合力，共创良好环境 吴娟263

谈话活动的组织——大班“点子公司”的案例与分析 潘素凡270

后记 朱良 陈思群277