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第一章 树立以学生为本的育人理念1

第一节 育人是教育的最终目标1

第二节 重视学生人文精神培养4

第三节 做到授之以渔6

第四节 注重学生能力培养10

第五节 培养学生合作精神12

第二章 具备扎实的教学基本功16

第一节 课堂语言表达的艺术16

第二节 掌握课堂沟通技巧19

第三节 板书要规范精练21

第四节 熟练运用教学演示方法27

第三章 教学目标明确，准备充分30

第一节 深入钻研教材30

第二节 教学目标明确、具体32

第三节 教案编写科学规范35

第四节 认真对待每一节课38

第五节 仪表端庄大方40

第六节 保持良好的情绪状态42

第四章 导入提问，教学过程流畅自如45

第一节 恰当设计课堂导入45

第二节 课堂提问精当灵活48

第三节 教学过渡自然流畅51

第四节 结尾点睛，水到渠成53

第五章 启发引导，充分发挥学生的主动性57

第一节 培养学生的课堂主体意识57

第二节 培养学生的思维品质60

第三节 培养学生的问题意识62

第四节 挖掘学生的自身潜力64

第五节 展示学生的学习个性66

第六章 积极互动，营造和谐课堂环境69

第一节 营造和谐的学习氛围69

第二节 尊重学生的个性和人格71

第三节 营造自由宽松的课堂环境73

第四节 增强课程的趣味性75

第五节 多一些赞赏和鼓励78

第七章 精彩纷呈的课堂互动81

第一节 师生互动，共同进步81

第二节 激发学生学习兴趣84

第三节 课堂讨论生动有趣86

第四节 让插曲成为精彩88

第五节 把表演带进课堂90

第八章 有效管理，提高课堂效率94

第一节 明确课堂规则94

第二节 课堂管理的原则97

第三节 “无痕”干预学生的不当行为99

第四节 就事论事，一视同仁101

第五节 严而有度，公平公正104

第九章 机智应对，化解课堂状况106

第一节 关注“溜号”学生106

第二节 了解学生“瞌睡”原因108

第三节 调动学生发言积极性111

第四节 温和化解课堂冲突114

第五节 关爱消解对立情绪116

第六节 应对突发事件的十个策略119

第十章 总结反思，不断提高讲课技能124

第一节 教学反思的定义与类别124

第二节 教学反思的特点125

第三节 教学反思的内容127

第四节 教学反思的相关层面129

第五节 研讨交流“教学反思”130

第六节 教学反思示例133