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第一篇 学校德育工作的基础2

第一章 学校是道德教育的主阵地2

德育工作关系到学校的发展方向2

学校教育应以“德”为首4

德育是教育的核心和灵魂5

道德教育是教育的根本14

直面道德教育中的现实问题17

第二章 学生德育管理23

学生德育管理的任务23

制定学生德育管理的标准28

学生德育管理的内容29

学生德育管理中的爱国主义教育31

学生德育管理中的辩证唯物主义观点的教育38

第二篇 构建科学实效的德育体系46

第一章 德育目标体系的构建46

确立德育目标是德育工作的首要问题46

中小学德育工作目标的特点49

中小学德育目标体系52

第二章 德育内容体系的构建55

中小学德育内容55

理想信念教育是核心67

行为规范教育、道德教育和法制教育70

心理健康教育应当是经常性的工作74

生命教育不可忽视78

德育工作者应合理定位角色81

第三章 德育途径体系的构建83

德育渠道是德育工作的载体83

学校德育文化建设在班级89

构建科学实效的德育课程体系91

学校德育：当为学生发展而设计95

第四章 德育方法体系的构建98

学校德育工作要讲究方法98

多点人手，广辟蹊径抓好德育工作101

学校德育管理观念104

学校德育管理技术108

第五章 德育管理体系的构建111

切实加强学校德育管理111

建立学校德育工作的领导体制113

制定学校德育工作计划118

明确责任，调动德育工作者的积极性120

提高德育工作队伍的素质124

德育工作者应具备的素质125

学校与家庭、社会形成合力，齐抓共管127

充分发挥共青团、少先队的重要作用133

第六章 德育评价体系的构建138

现代德育评价的特点和功能138

思想道德教育评价的原则141

思想道德教育工作评价的内容144

思想道德素质评价的内容和方法149

学生成长评价应具有特色170

突出评价的发展性功能172

多元评价，让每个学生都昂起头来174

第三篇 提高德育工作实效178

第一章 切实加强教师职业道德建设178

教师职业道德建设刻不容缓178

加强教师职业道德建设的途径和方法181

品德就是力量183

“德”是师之魂186

师爱，让老师义无反顾188

敬业，师德修养的起点193

第二章 开发、利用和整合道德教育资源198

生命叙事与道德教育资源的开发198

开发课程资源，创生品德教育主题203

整合学校、家庭、社会思想道德教育资源206

社区教育资源的开发与利用211

校园文化与道德资源214

唤醒隐形德育216

第三章 提高德育实效要抓本质223

抓住学校德育的规律223

掌握学校德育工作的方针与原则226

学校德育工作的特性229

学生——德育工作的出发点和归宿236

道德教育要关注学生心理变化241

学校德育工作中应注意处理好的关系255

整体构建学校德育体系的理论基础257

关键在于提高德育的实效性259

树立现代德育理念263

学校德育工作计划的制订、检查与总结265

注重德育基本环节管理267

第四章 创新学校德育模式269

建构学校德育模式不可忽视269

国内外主要的学校德育模式275

走出学校德育模式发展的误区281

在对话中提高德育的实效性283

道德学习在欣赏中完成286

学会关心——德育的另一种模式289

六种常见德育模式295

第五章 抓好国旗下的讲话297

国旗下讲话是重要的载体297

国旗下讲话之《自信——创造自己的根基》299

国旗下讲话之《珍惜自己》300

国旗下讲话之《文明礼仪伴我行，学校常开文明花》301

国旗下讲话之《五一国际劳动节》303

国旗下讲话之《心理健康，健康人生》304

国旗下讲话之《母爱无边》308

国旗下讲话之《新学期》309

第六章 打造精品主题班会312

主题班会——德育工作的主阵地312

主题班会活动的组织315

开好主题班会有方法317

主题班会常用的形式319

《为母亲献爱心》主题活动方案323

《传承恩来精神、做优秀翔宇学子》主题班会方案324

《中国结情缘》主题班会方案326

《明亮的眼睛，看过来》主题班会方案327

《讲文明、重礼仪我先行》主题班会方案332

《懂得感恩》主题班会设计方案335

第七章 有效组织班级德育活动349

班级活动是德育的重要组成部分349

班级活动的类型350

组织和领导班级集体活动的基本要求351

课外活动不可或缺353

课外活动的特点355

课外活动的原则356

课外活动的形式和方法358

课外活动的内容360

保持班级德育活动的有效性363

附录一：关于开展“民族精神代代传教育”活动的总结364

附录二：“知荣辱学礼仪建和谐校园”主题活动方案365

附录三：××学校德育工作实施方案368

附录四：××中学学校德育实施方案371

附录五：××小学德育工作实施方案374

附录六：××中心小学德育系列化实施方案378

附录七：××实验小学德育系列化教育实施方案382

第四篇 国外中小学德育工作概述392

第一章 美国学校的德育工作392

美国学校德育的目标392

美国学校德育的准则394

美国学校德育的形式与内容397

美国学校德育的主要途径398

美国学校的公民学教育400

公民学教育内容示例402

美国品德教育的基本原则403

第二章 英国学校的德育工作404

英国学校德育的历史沿革404

英国学校德育的目标与内容406

英国学校德育的教材408

英国学校德育的实施409

第三章 法国学校的德育工作420

法国学校德育的目标与形式420

法国学校德育的管理及途径422

法国中小学的公民道德教育课423

第四章 日本学校的德育工作426

日本学校德育工作的发展426

日本学校德育工作的体系438

第五章 新加坡学校的德育工作441

新加坡学校德育的目标441

新加坡学校德育的内容442

新加坡学校德育的途径与方法443

第六章 德国学校的德育工作444

当代德国学校德育的思想444

德国学校德育的目标与内容447

德国学校德育的途径449

德国学校德育的主要方法450

第五篇 中小学德育工作文案452

第一章 学校德育工作计划范本452

××小学德育工作计划452

××年××中学学校德育工作计划455

××中心小学德育工作计划460

××××学年度第二学期德育工作计划462

××××中学德育工作计划464

××××学年度第二学期德育工作计划468

××学校第一学期学校德育工作计划471

××年班级德育工作计划473

2011年春季学期学校德育工作计划475

××年中学德育工作计划477

××学年第一学期德育工作计划481

××小学德育工作计划484

××学校德育工作计划487

××中学德育工作计划489

××初级中学德育工作计划491

××幼儿园德育工作计划492

××班级德育工作计划494

××中心小学德育工作计划495

第二章 学校德育工作总结范本497

××学校德育工作总结497

2009年度团队工作总结502

××学校德育工作总结504

××××中学2009—2010学校德育工作总结507

××××学校德育工作总结509

××年第二学期小学德育工作总结514

××学年度德育工作总结516

××年期中德育工作总结517

××学校××校部德育工作总结519

××九年制学校德育工作总结523

××年乡中心校德育工作总结527

××年中学德育工作总结528

××年××中学青春期健康教育工作总结530

××小学德育工作总结531

××年××班主任德育工作总结532

第六篇 中小学德育工作的法律规章538

中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知538

中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见543

中小学德育工作规程552

小学德育纲要556

中学德育大纲564

中学生日常行为规范573

中小学文明礼仪教育指导纲要576

中小学班主任工作规定580

中华人民共和国未成年人保护法582

国家中长期教育改革和发展规划纲要590

公民道德建设实施纲要618