图书介绍

走向多元的美术教学2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

李力加编著著
出版社：长沙：湖南美术出版社
ISBN：9787535631831
出版时间：2009
标注页数：272页
文件大小：53MB
文件页数：277页
主题词：美术课－教学研究－中小学

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图书目录

序言1

第一单元一个校长的实践与探索6

一、“同课异构”美术教学研究6

二、美术课堂教学反思的本质17

三、“牵一根线条去散步”教学研究的意义27

四、对“我的成长记录”课堂教学的思考29

第二单元小学、初中美术课堂教学研究41

一、视知觉的感应及其心理发展——“儿童彩墨画创新研究”的分析41

二、对小学美术欣赏课“微笑”的评价80

三、回到学生本身——美术课堂教学中学生技能表现问题的探讨106

四、审美知觉心理的现象还原——孙飒老师小学美术欣赏课《品茗山水间—装置艺术欣赏》实录分析与思考117

五、引导学生学习艺术批评——反思小学美术课“马蒂斯的变化”127

六、美术课堂上，学生到底需要什么——由王赟老师初中美术公开课《走进陶瓷》想到的135

七、符号审美经验与表现的知觉链接——读沈兰老师《寻找水色—色彩的认识》一课141

第三单元开启学生思维的文化性美术教学149

一、把美术课上成文化课149

二、应该深入思考与讨论的问题156

三、理解性教学的几个方面163

四、学生的艺术知觉由哪里而来167

五、教师与教材——走向学生美术学习思维发展本质的教学研究181

六、对文化与美术文化的认识187

第四单元基于文化的理解与建构——准美术教师对湘美版高中“美术鉴赏”课题的设计与教学191

一、由整体理解教材的角度设计美术教学191

二、不同文化的解析与重构——10个同类主题教学设计案例实录与思考206

三、寻找创造性使用教材的不同思路231