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发展规划3

荔湾区东漖中学教育发展“十一五”规划（2006-2010年）3

课题研究篇27

“学困生”课题27

《城乡结合部学校学习困难生的成因分析及转化对策研究》开题报告&刘燕清27

点燃“学困生”的心灵之灯——谈城乡结合部学校“学困生”的成因及其转化对策&李超英37

培养良好的语文学习习惯，积极转化“语困生”——对转化城乡结合部学校语文学习困难学生的几点探讨&刘燕清50

用爱架起沟通的桥梁——城乡结合部学校“语困生”个案研究报告&高红梅60

优化学习过程，提高后进生素质&张卓文65

让“学困生”也能抬起头来走路&姚伟坤74

实施发展性评价，促进“学困生”转化&黄素钦78

数学“学困生”转化个案研究报告&周丽影84

浅谈学习困难生的产生原因及对策&殷莉萍89

论初中英语学习困难生的成因&聂海英98

关注学生差异，促进学生发展&罗影红101

浅析“学困生”的成因和转化途径&杨思胜108

政治科“学困生”成因种种&杨佩华114

爱他，鼓励他——随班就读弱智儿童个案分析&陈娟117

培养非认知心理品质，促“学困生”转化&陈丽122

城乡结合部非智力型“学困生”个案分析&陈沧128

浅谈改变学业不良型学生厌学情绪的几种理论与效应&裴琨134

为不再有“被遗忘的角落”&戚艳珩139

浅谈如何转化信息技术科“学困生”&谭毅超145

“社校互动”课题151

充分发掘社区资源，形成育人合力——城乡结合部学校教育和社区教育互动的尝试&刘鸿雁151

论城乡结合部学校教育和社区教育的整合&刘燕清159

社区文化与学校德育工作的整合&郭万贞169

美术课堂教学与社区文明结合的探微&谭慧君173

浅谈创造学校与社区“双赢”的互动关系&梁绍波180

巧用社区资源，深化素质教育&陈湛187

记一次面向社区的学科活动——东漖中学历史学科《学校教育与社区文化的互动》课题实践报告&区璇190

教育管理篇197

践行“三个代表”重要思想，加强教师职业道德建设&游贵和197

加强未成年人思想道德建设的几点思考&郭万贞201

浅谈如何做好学校宿舍管理工作&江思贤205

生命因科研而充实——谈东漖中学科研工作&刘燕清208

关注教师心理健康&刘 芳215

保平稳，促发展&张卓文219

应该怎样做好班主任工作——班主任工作总结&陈娟223

谈谈如何做好初中班主任工作&林丹227

真诚　关注　沟通——班主任工作中的一些体会&罗影红232

用爱心温暖学生&文爱群235

你的孩子需要怎样的家庭教育——家长学校教案&高红梅238

学科教学篇247

语文247

少年情怀总是诗——浅谈新课程作文教学的发展性评价&何云涛247

论新课程体系下语文教师角色的多元化&刘燕清253

如何指导学生诵读文言文——关于学生自主学习文言文的一点探讨&刘燕清260

反思，教师成长的阶梯&高红梅269

初中作文如何写“大”&曹富强275

让学生搭建自己的心灵空间&曹富强283

浅谈在语文教学中如何有效地促进小组合作学习&罗宝湘288

因势利导，潜移默化——谈语文教学培养中学生心理素质的途径&罗宝湘295

语文新课标中的“工具性与人文性”的统一&黄春花302

数学307

中学数学新课程与教学改革&李超英307

数学课改后听课、评课的探索&姚伟坤313

初中数学探索性题型教学研究&殷莉萍319

新课程标准下初中数学教学的实践与思考&范春刚329

英语333

初中英语新教材教法探析&罗影红333

如何提高英语交际能力初探&聂海英338

政治343

新课程理念下政治课堂教学应重视的问题&杨佩华343

在创新自主学习中发展教学主体的几点体会&刘鹏程348

挖掘学生闪光点，实施发展性学生评价&陈娟352

收集身边素材　贴近学生生活&陈娟360

体艺363

在体育教学中渗透健康教育&朱笑梅363

共创性美术教学之我见&缪新民368

幽默夸张　生动可爱——卡通形象设计&谭慧君373

浅谈“兴趣教学”&陈经国379

关于色彩的地位与价值&陈经国383

信息技术385

计算机教学中运用多媒体技术提高教学效果&谭毅超385