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第一章　管理、学校管理和学校管理学1

第一节　管理的特性1

一、管理的概念1

二、管理与行政3

三、管理与领导4

四、管理的意义5

五、管理活动的特性6

一、学校管理的涵义8

第二节　学校管理概述8

二、学校组织与学校管理11

三、教育改革与学校管理12

四、现代学校管理理论14

第三节　学校管理学20

一、学校管理学的研究对象20

二、学校管理学的学科性质22

三、学习和研究学校管理学的方法23

一、管理过程研究的视角26

第一节　学校管理过程概述26

第二章　学校管理过程26

二、学校管理过程的基本特点29

三、学校管理过程四环节运行规律30

四、学校管理过程的基本原则32

第二节　学校管理过程的基本环节33

一、计划33

二、执行38

三、检查42

四、总结45

第三节　优化的学校管理过程47

一、优化问题的提出47

二、学校目标的优化47

三、管理程序的优化48

第三章　学校管理的基本方法52

第一节　行政方法52

一、行政方法的含义和特点52

二、行政方法的作用53

一、学校管理经济方法的含义与特点54

第二节　经济方法54

三、运用行政方法的基本要求54

二、经济方法的作用55

三、运用经济方法的基本要求56

第三节　法律方法57

一、法律方法的含义与特点57

二、法律方法的作用58

三、法律方法在学校管理中的运用59

第四节　思想教育方法61

一、思想教育方法的含义和特点61

二、思想教育方法的作用62

三、思想教育方法的具体方式63

四、运用思想教育方法的要求65

第五节　计算机管理方法66

一、学校信息和学校管理信息66

二、学校管理中的计算机运用68

第一节　学校领导体制71

一、我国中小学领导体制回顾71

第四章　学校领导体制与校长自我管理71

二、校长负责制的涵义73

三、校长的职责和权利75

四、校长负责制条件下的几个关系77

第二节　校长自我管理概述82

一、校长自我管理的意义82

二、校长自我管理的特征84

三、校长自我管理的原则86

一、提高自身素质89

第三节　校长自我管理的主要任务89

二、讲究领导艺术94

三、建立校长威信97

第五章　学校教师管理99

第一节　学校教师管理的意义99

一、加强教师管理，是学校搞好教育教学的根本99

二、加强教师管理，是深化教育改革的关键100

三、加强教师管理，建立新型的教师队伍，是未来社会的迫切需要100

第二节　现代教师的基本素质101

一、高尚的道德素质101

二、现代教育观念102

三、终身学习和自我教育能力103

四、掌握现代教育技术，具有较高的教育教学能力104

五、民主思想和法制观念105

第三节　学校教师的任用与培养105

一、学校教师工作分析是教师任用与培养的前提和基础105

二、学校教师的任用107

三、学校教师的培养109

一、学校教师绩效评价的含义111

第四节　学校教师的绩效评价111

二、学校教师绩效评价的特点112

三、学校教师绩效评价的作用112

四、学校教师绩效评价的基本原则114

五、学校教师绩效评价的步骤115

六、学校教师绩效评价方法116

第五节　教师人事制度改革118

一、我国教师人事制度改革的特点118

二、学校人事制度改革的回顾119

三、实施中小学教师聘任制的内外部条件120

第六章　学生管理125

第一节　学生管理概述125

一、学生管理的涵义125

二、学生管理的价值126

三、学生管理的使命128

四、学生管理的基本要求129

第二节　学生常规管理134

一、学习常规管理134

二、生活常规管理138

三、安全常规管理140

四、学生心理辅导144

第三节　学生组织管理148

一、班级管理148

二、学校共青团、少先队、学生会的管理150

三、学生非正式群体管理151

第七章　教学管理155

第一节　教学管理概述155

一、教学管理的涵义与意义155

二、教学管理的依据157

三、教学管理的任务163

第二节　教学过程管理164

一、教学计划管理164

二、教学质量管理165

三、教学环节管理166

第三节　教研组和教务行政工作管理173

一、教研组工作管理173

二、教务行政工作管理174

一、学校公共关系的涵义178

第八章　学校公共关系178

第一节　学校公共关系概述178

二、学校公共关系的对象179

三、学校公共关系的原则181

四、学校公共关系的职能184

第二节　学校内部公共关系187

一、对教职员工的公共关系187

二、对学生的公共关系189

一、对家长的公共关系190

第三节　学校外部公共关系190

二、对社区的公共关系192

三、对政府的公共关系193

四、对校友的公共关系195

五、对同行的公共关系196

六、对媒介的公共关系197

第九章　学校管理创新与创建特色学校199

第一节　学校管理创新的含义和内容199

一、学校管理创新的内涵和本质199

二、学校管理创新的必要性202

三、学校管理创新的基本内容203

四、创建特色学校与学校管理创新的关系207

第二节　创建特色学校与学校管理创新对校长的基本要求209

一、校长要有创新观念209

二、校长要成为学校管理创新的主体211

三、校长要积极发现和支持中层干部和教职员工的创新213

四、学校管理创新要从实际出发，实事求是215

参考文献217

后记219