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第一章 知而不行 只是未知——教育实习的历史回顾1

一 中国古代“知”“行”并重的理论2

二 近现代教育实习史略5

三 教育实习的方式11

附录一 中国古代知行语要13

第二章 学艺文武 预为良师——教育实习的意义与作用15

一 教育实习能巩固和提高师范生专业思想16

二 教育实习能培养师范生教学工作能力17

三 教育实习能培养师范生班主任工作能力19

四 教育实习能培养师范生教育教学研究能力20

五 教育实习能检验师范教育办学质量21

第三章 事预则立 不预则废——教育实习的准备23

一 教育实习的前期准备24

二 教育实习的临界准备28

三 教育实习的过程准备31

第四章 陈全具备 纲举目张——教育实习备课技能34

一 学习大纲 钻研教材36

二 参阅资料 加深理解37

三 了解学生 有的放矢38

四 课堂设计 条理清楚39

五 编写教案 工整规范43

六 课前试讲 务求精熟45

第五章 一方中的 茅塞顿开——课堂教学语言技能48

一 课堂教学语言特点49

二 课堂教学引入语52

三 课堂教学问题导语56

四 课堂教学结束语58

第六章 纵横笔阵 点画筹就——课堂教学板书板画技能61

一 课堂板书的作用62

二 课堂板书的形式62

三 课堂板书的基本要求67

四 课堂板书的训练69

五 课堂板画的特点与作用71

六 课堂板画的训练72

第七章 运筹帷幄 谈笑自如——课堂教学组织技能74

一 课堂教学组织的基本内容75

二 集中学生注意力技能78

三 正确演示直观教具技能80

四 稳定课堂秩序技能81

五 处理偶发事件技能85

第八章 因地制宜 因课施教——技术课堂教学技能88

一 技术课的基本形式89

二 物理实验课教学技能90

三 化学实验课教学技能95

四 生物实验课教学技能99

五 体育技术课教学技能101

六 美术绘画课教学技能104

七 音乐唱歌课教学技能107

八 计算机操作课教学技能111

第九章 教学有法 但无定法——课堂教学方法述略115

一 教学方法概说116

二 启发式教学说123

三 讲授法127

第十章 诲人不倦 心如细丝——课后教学技能130

一 作业布置与批改技能131

二 课外辅导技能134

三 考试命题技能135

四 成绩评定及试卷证明评技能138

第十一章 比学赶超 共创佳绩——教育实习听课评课技能141

一 听课技能142

二 评课技能145

第十二章 严谨精密 务求条理——班主任日常工作技能150

一 班级的结构与功能151

二 班主任工作实习过程155

三 班主任日常工作的基本任务与管理技巧157

四 班主任工作实习计划与总结159

附录一 魏书生班级管理艺术163

附录二 株洲铁路一中班主任常规工作25条167

第十三章 精诚所至 金石为开——班主任教育工作技能170

一 班主任教育工作的基本任务和要求171

二 班主任了解学生技能175

三 班主任个别教育技能179

四 班主任家访技能184

第十四章 学而知穷 教面知困——教育研究技能187

一 教育研究的特点与一般方法188

二 教育研究的选题技巧193

附录一 教育论文参考题录196

三 教育调查问卷设计技巧202

附录二 教育研究热点问题202

附录三 教育调查研究题录205

四 教育文献检索技巧205

附录四 教育研究参考文献208

第十五章 勤谨谦逊 与人为善——教育实习的人际交往213

一 教育实习人际交往的特点214

二 教育实习人际交往的一般原则216

三 教育实习人际交往技能218

四 教育实习人际交往目标定位222

第十六章 学高为师 身正为范——实习教师的风范226

一 实习教师的职业道德227

二 实习教师的形象229

三 实习教师的基本素质231

第十七章 更上层楼 泽及后学——教育实习的总结与交流237

一 实习生自我总结238

二 实习队、系、校总结240

三 教育实习经验交流243

附录一 教育实习汇报课暨教学比武活动方案245

附录二 生物系92级教育实习总结247

第十八章 教无定法 管有定则——教育实习的组织管理251

一 教育实习的组织领导252

二 教育实习工作规范257

三 教育实习成绩的考核与评定262

参考文献282

后记284