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前言1

一 大学生思想政治教育之理论视域3

新时期青年思想政治教育工作的行动指南——学习习近平总书记关于青年教育的论述3

大学生思想政治教育主要任务的时代特色及其启示15

邓小平“三个面向”的大学生思想政治教育价值论析26

论“三个面向”对大学生思想政治教育的启示与指导价值38

论中国共产党与中国青年51

“三个面向”的大学生思想政治教育时代价值特色59

重视关怀信任青年是中国共产党的时代体现67

论巩固和扩大中国共产党的青年群众基础74

切实加强大学生理想信念教育86

论中国共产党在教育青年方面的独特优势91

党的十六大以来大学生思想政治教育的跨越式发展105

新中国成立以来大学生思想政治教育的发展历程120

改革开放以来大学生思想政治状况发展变化的思考132

大学生思想政治教育的时代价值取向145

大学生思想政治教育的时代要求156

思想政治教育方法论的价值163

论邓小平思想政治教育方法的务实性及其现实意义169

高校学生思想政治工作必须科学化178

二 大学生思想政治教育之核心价值观189

社会主义核心价值观的红色文化特性探析189

培育践行社会主义核心价值观的文化路径199

加强大学生社会主义核心价值观教育的多维思考205

夯实社会主义核心价值观培育与践行的基础——重庆市民社会主义核心价值观认知认同调研216

把有意义的事情做得有意思236

社会主义核心价值观的文化视域思考240

社会主义核心价值观鲜明特色研究260

积极引导青年学生树立社会主义核心价值观272

社会主义核心价值体系的政治功能浅论275

社会主义核心价值观的提炼与表达288

社会主义核心价值体系知行研究——基于重庆、四川党政干部的调查297

提炼社会主义核心价值观若干问题思考306

牢牢把握提炼社会主义核心价值观的基本准则318

论提炼社会主义核心价值观的深厚基础322

社会主义核心价值体系建设的重大时代课题——提炼社会主义核心价值观调研报告331

马克思主义大众化与大学生社会主义核心价值体系教育345

社会主义核心价值体系视域下大学生思想政治教育创新361

三 大学生思想政治教育之主题实践375

牢牢把握加强高校宣传思想工作的着力点375

大学生政治行为现状调查与引导对策378

加强和改进大学生思想政治教育的中国梦呼唤389

师范生从教信念教育的意义与实施途径399

青年大学生思想政治教育的时代主题403

论新时期大学生雷锋精神教育407

论教育、教师与师德417

论国际化背景下大学生理想信念教育432

为了那份责任担当442

理想信念：误区、意义与目标归依454

依法构建当代大学生经济守信制度460

提升大学生诚信度内重教化外靠规范468

改革开放以来大学生理想信念教育论略472

抗震救灾精神：大学生思想政治教育的宝贵资源482

当代大学生诚信制度建设的体系构建488

诚实守信：大学生社会主义荣辱观教育的重点498

高校实施师范生免费教育的政策观照505

高校素质教育的核心推动力：文化素质教育与思想政治教育的有机结合516

育人为本 德育为先——加强和改进大学生思想政治教育工作的实践与探索524

以预防为主 构建心理危机干预工作新模式529

大学生思想政治教育：理想信念是核心535

高校应始终把理想信念教育作为大学生思想政治工作的核心内容544

用雷锋精神激励大学生552

关于高校德育工作实效性的几个问题557

加强研究生德育的几点思考563

应重视大学生在德育中的主体作用566

爱国主义教育应注意贴近客观现实574

论雷锋精神的社会价值和教育意义582

四 大学生思想政治教育之学科建设591

以马克思主义为指导：思想政治教育学科创新发展的根本遵循591

思想政治教育专业政策价值探析——基于思想政治教育专业30年发展视域598

着力增强大学生思想政治教育的针对性实效性608

推进思想政治教育学科建设必须处理好几个关系617

大学生思想政治教育发展的时代特色——基于思想政治教育专业30年发展视域629

简论三十年来思想政治教育科学研究政策发展640

高校思想政治教育课程教材与师资队伍政策三十年发展论略656

大学生思想政治教育三十年发展论略671

高校制度建设科学化的三个向度691

我国青少年思想政治教育政策：回顾与展望698

思想政治教育学科的发展趋向710

高校思想政治理论课推动科学发展观“三进”的若干思考714

以科学发展观为统领 加强和改进高校思想政治理论课722

关于加强高校思想政治理论课社会实践教学环节的几点思考726

马克思主义理论学科服务功能的重要体现733

五 大学生思想政治教育之组织保证741

意识·能力·机制·平台——高校意识形态工作队伍构建要义741

高校思想政治理论课教师“四有特质”的时代论析746

确立工作抓手 提高高校党的建设科学化水平761

推进高校学习型党组织建设的“五动”实践767

高校学习型党组织建设的重要任务777

高校学习型党组织建设要切实承担起廉政文化建设的政治责任781

高校辅导员队伍建设的学习型境界791

加强高校学习型领导班子建设802

努力建设高校学习型领导班子811

谈增强高校领导班子办学治校能力815

以改革创新精神推进高校领导班子建设822

构建和谐校园需发挥辅导员作用826

发挥辅导员队伍在和谐校园建设中的作用828

先进性建设：党的建设的根本831

加强高校领导班子执政能力建设的几点思考838

切实加强高校党的思想作风建设848

新时期党的作风建设论854

马克思主义建党理论发展的新里程碑——论“三个代表”的思想内涵和理论价值864

论党对马列主义作风建设理论的运用和发展874