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第一章 绪论1

本章导引1

第一节 写作内涵辨析1

一、广义写作与狭义写作1

二、写作与工具（媒介）的关系2

三、“写”与“说”的关系3

四、“写”与“思”的关系4

五、写作的完整过程5

第二节 写作活动的特点5

一、人文性5

二、综合性6

三、个体性6

四、创造性8

五、实践性9

第三节 写作在高科技时代的文化价值10

一、“电脑写作”“网络写作”简析10

二、写作在文化、教育方面的价值12

第四节 现代高科技对写作的影响17

一、高科技对写作活动的积极影响17

二、高科技对写作活动的负面干扰及对策19

本章结语22

思考与训练22

课后阅读34

第二章 写作活动中的主体因素35

本章导引35

第一节 写作主体主宰着写作活动35

一、写作活动的缘起35

二、主体在写作过程中的主宰作用39

三、写作主体是写作活动成败的决定因素43

第二节 网络时代的写作主体特征与要求44

一、网络时代写作主体的基本特征44

二、网络时代对写作主体的要求46

第三节 影响写作活动的重要主体因素55

一、情感与情绪55

二、责任与道义56

三、素质与人格58

四、经验与体验59

本章结语60

思考与训练61

课后阅读62

第三章 写作活动中的客体因素63

本章导引63

第一节 多方位认识写作客体63

一、写作客体的含义及属性63

二、写作客体类型的多样化67

三、写作客体在写作活动中的地位和作用68

第二节 把握写作客体的两大环节70

一、聚材：从写作客体到写作材料70

二、选材：从写作客体到写作题材73

第三节 网络世界中的写作客体79

一、“虚拟实在”与网上取材80

二、在网络空间中把握写作客体83

本章结语84

思考与训练85

课后阅读87

第四章 写作活动中的受体因素88

本章导引88

第一节 写作主体的“受体意识”88

一、“受体”的含义及“受体意识”的作用88

二、“受体意识”表现之一：传输有益的知识和信息90

三、“受体意识”表现之二：向受体发出指令，施加影响93

四、“受体意识”表现之三：以高尚的写作陶冶受体情操94

第二节 受体的心理特征96

一、求知受益心理98

二、猎奇探秘心理100

三、平等对话心理101

四、介入互动心理103

第三节 受体对写作活动的影响103

一、媒介传播方式改变着受体与写作活动的关系103

二、受体影响写作活动的方式与要素106

本章结语110

思考与训练110

课后阅读112

第五章 写作活动中的载体因素113

本章导引113

第一节 文章体式113

一、文章体式的含义113

二、文章体式的特点115

三、文章体式的意义和作用117

第二节 表达方式123

一、叙述124

二、描写130

三、说明136

四、议论139

五、抒情144

第三节 语体144

一、科学语体145

二、法律语体146

三、事务语体146

四、文艺语体146

五、政治语体147

六、新闻语体147

七、网络语体148

本章结语149

思考与训练149

课后阅读152

第六章 写作过程（上）153

本章导引153

第一节 采撷、积累153

一、观察153

二、调查163

三、阅读168

第二节 回忆、体验172

一、回忆172

二、体验174

第三节 想象、整合178

一、想象178

二、整合180

本章结语184

思考与训练184

课后阅读186

第七章 写作过程（下）187

本章导引187

第一节 立意、选材187

一、立意187

二、选材190

第二节 构思、赋形193

一、构思193

二、赋形198

第三节 表达、修改199

一、表达199

二、修改207

第四节 反馈、吸收210

一、反馈210

二、吸收212

本章结语213

思考与训练214

课后阅读217

第八章 散文218

本章导引218

第一节 散文的内涵和类型218

一、散文的内涵218

二、散文的类型219

第二节 散文的特征223

一、以“我”为主223

二、对象广泛224

三、表达自由225

第三节 散文的写作（上）227

一、取材：在平凡中发现“亮点”227

二、立意：强化写作主旨229

三、构思：拓展写作思路231

第四节 散文的写作（下）233

一、布局：确定基本结构间架233

二、用辞：追求达意的写作境界237

三、选技：自由运用写作技法239

本章结语241

思考与训练242

课后阅读246

第九章 科普文248

本章导引248

第一节 科普文的含义和作用248

一、科普文的含义248

二、科普文的作用249

第二节 科普文写作的主要特点与不同境界250

一、科普文与科学小品的区别250

二、科普文写作的主要特点253

三、科普文写作的初级境界与高级境界254

第三节 科普文写作的基本要求与语言特点258

一、科普文写作的五项基本要求258

二、科普文语言的功能性特点264

本章结语269

思考与训练270

课后阅读273

第十章 评论文274

本章导引274

第一节 社会短评274

一、社会短评的性质和特点274

二、获取社会短评的评论对象277

三、展开分析评论的常用方法281

第二节 文艺短评283

一、与文艺短评相关的几个概念283

二、文艺短评的作用284

三、文艺短评写作的一般过程和方法285

四、写作文艺短评应注意的其他问题293

第三节 学术短评294

一、学术短评的性质和特点294

二、学术短评的选题297

三、学术短评的主要写作方法300

本章结语303

思考与训练303

课后阅读306

第一版后记307

第二版后记309

第三版后记310