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第一章 幼儿园健康教育概述1

第一节 幼儿园健康教育的内涵1

一、什么是健康2

二、什么是健康教育2

第二节 幼儿园健康教育的基本要素3

一、幼儿园健康教育的特点3

（一）广延性3

（二）游戏性3

（三）渐进性4

二、幼儿园健康教育的原则4

（一）科学性原则4

（二）面向全体幼儿与重视个体差异的原则5

（三）兴趣性原则5

（四）协调性原则5

（五）适宜性原则6

三、幼儿园健康教育的目标6

四、幼儿园健康教育的内容6

（一）小班6

（二）中班8

（三）大班10

五、幼儿园健康教育的组织形式12

（一）体育活动中的健康教育12

（二）生活活动中的健康教育13

（三）主题活动中的健康教育14

第二章 体育活动中的健康教育15

第一节 常规性体育活动中的健康教育15

一、体育教学15

（一）体育教学的特点16

（二）体育教学的基本结构16

（三）体育教学的组织与实施17

（四）体育教学的指导20

案例：熊和石头人20

二、户外体育活动21

（一）户外体育活动的特点22

（二）户外体育活动的内容与形式22

（三）户外体育活动的组织与实施22

案例：小兔拔萝卜25

三、体操活动26

（一）体操活动的特点26

（二）体操活动的种类与结构27

（三）体操活动的组织与实施27

（四）幼儿体操活动的指导29

案例：与孩子一起创编模仿操29

四、体育活动区30

（一）体育活动区的特点30

（二）体育活动区的内容与形式31

（三）体育活动区的组织与实施33

（四）体育活动区的指导35

案例：老师，我不害怕了35

第二节 特色体育活动中的健康教育37

一、幼儿运动会37

（一）幼儿运动会的特点37

（二）幼儿运动会的基本内容37

（三）幼儿运动会的基本形式38

（四）幼儿运动会的组织与实施39

（五）幼儿运动会的指导41

案例：孩子是运动会的小主人41

二、冬季锻炼43

（一）冬季锻炼的特点43

（二）冬季锻炼的内容与形式43

（三）冬季锻炼的组织与实施44

（四）冬季锻炼的指导45

案例：爸爸妈妈和我们一起来冬锻46

三、远足活动47

（一）远足活动的特点47

（二）幼儿远足的内容与形式48

（三）幼儿远足的组织与实施49

（四）幼儿远足活动的指导51

案例：游戏性远足活动“夺宝奇兵”52

四、其他活动53

（一）轮滑运动53

（二）健美操运动54

（三）跆拳道运动54

（四）网球运动54

（五）游泳运动55

第三章 生活活动中的健康教育56

第一节 培养幼儿良好的生活与卫生习惯56

一、进餐习惯的培养56

（一）小班56

案例：看谁最像小白兔57

（二）中班57

案例：筷子夹物比赛58

（三）大班58

案例：胡萝卜有营养59

二、盥洗习惯的培养60

（一）小班60

案例：洗手儿歌60

（二）中班61

案例：争做“健康小卫士”61

（三）大班61

案例：吃完东西要漱口62

三、睡眠习惯的培养62

（一）小班62

案例：让小宠物自己睡63

（二）中班63

案例：梦梦睡觉了64

（三）大班64

案例：上床不磨蹭65

四、饮水习惯的培养65

（一）小班65

案例：“卖水”游戏66

（二）中班66

案例：人离不开水66

（三）大班67

案例：一天要喝六杯水67

五、如厕习惯的培养68

（一）小班68

案例：抱娃娃上厕所68

（二）中班69

案例：好朋友碰碰头69

（三）大班70

案例：卫生间有了手纸桶70

第二节 培养幼儿自我保护的意识与能力70

一、五官保健的教育71

（一）小班71

案例：耳朵生病了72

（二）中班72

案例：眼睛真重要73

（三）大班73

案例：换牙的启示74

二、疾病预防的教育74

（一）小班74

案例：不怕打预防针75

（二）中班75

案例：预防传染病76

（三）大班76

案例：根据天气来穿衣77

三、自身安全的教育77

（一）小班77

案例：陌生人的东西我不要78

（二）中班79

案例：不要走丢80

（三）大班80

案例：不动危险物81

第三节 培养幼儿健康的心理81

一、创设温馨的生活环境81

（一）小班82

案例：欢乐球场欢乐多82

（二）中班83

案例：亮亮变开心了83

（三）大班84

案例：有自信更开心84

二、开展游戏化的活动85

（一）小班85

案例：我不去，我不去85

（二）中班86

案例：哭变成了笑86

（三）大班87

案例：有个好心情87

第四章 主题活动中的健康教育89

第一节 主题活动中健康教育内容的选择90

一、健康教育内容应与幼儿年龄特点、生活经验相符合90

二、健康教育内容要善于从日常生活中捕捉91

三、健康教育内容要重视幼儿的心理健康教育92

四、健康教育内容要以幼儿的问题做引线来拓展93

第二节 主题活动中健康教育途径及方式的选择94

一、注重幼儿在主题活动中对健康知识的亲身感知与体验94

二、注重在主题活动中充分发挥多领域教育的互补作用95

三、注重在主题活动中充分应用现代化教育手段96

四、注重在主题活动中充分利用家长资源97

第三节 主题活动中健康教育环境的创设98

一、创设丰富、科学的班级物质环境98

（一）创设与幼儿不断相互作用的主题墙面环境98

（二）区域活动设置与材料的投放99

二、创设良好、温馨的心理环境99

（一）激发幼儿的求知欲，建立良好的师生关系100

（二）引导幼儿交往与合作，建立友好的同伴关系100

第四节 各年龄班主题活动101

一、小班主题活动101

二、中班主题活动111

三、大班主题活动123

参考文献133