图书介绍
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- 周庆元著 著
- 出版社: 长沙:湖南师范大学出版社
- ISBN:9787564800499
- 出版时间:2009
- 标注页数:279页
- 文件大小:18MB
- 文件页数:296页
- 主题词:汉语-教育哲学
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图书目录
第1章 语文教育的观念叩问1
1.1 语文教育的传承与创新1
1.2 语文教育的传承与借鉴8
1.3 语文教育的批判与发展18
1.4 语文教育的主体与客体28
1.5 语文教育的认知与体悟39
1.6 语文教育的应然与实然50
第2章 语文学科的原理推敲60
2.1 语文学科性质的多元阐释60
2.2 语文教育目标的终极关怀69
2.3 语文教学过程的多维审视81
2.4 语文教学模式的灵活多变91
2.5 语文教学关系的辩证统一104
第3章 语文课程的要点聚焦116
3.1 语文课程的定名116
3.2 语文课纲的反思126
3.3 语文教材的探究138
3.4 语文文本的解读148
3.5 语文训练的检讨162
第4章 语文教学的内容探究171
4.1 语文知识教学的历时与共时171
4.2 文言诗文教学的坚守与创新182
4.3 作文命题的考究与求索196
4.4 基础文学教育的追问206
4.5 大学文学教育的寻思217
第5章 语文教育的视界拓展225
5.1 语文教育的文化透视225
5.2 语文课程的美学教育232
5.3 语文课程的情感熏陶243
5.4 语文课程的生命关怀250
5.5 语文学科的科学教育259
参考文献273
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