图书介绍

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杰出青少年的记忆力训练
  • 吴光远编著 著
  • 出版社: 北京:海潮出版社
  • ISBN:7802134897
  • 出版时间:2008
  • 标注页数:312页
  • 文件大小:93MB
  • 文件页数:325页
  • 主题词:记忆术-青少年读物

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图书目录

第一章 记忆力可以训练提高1

测定你的记忆力和记忆类型2

测试你的短期记忆力4

任何人都能提高记忆力7

记忆能力的简单训练法9

把握记忆三步骤11

记忆信息的整理和提取13

非常测试:测测你的长时记忆力16

第二章 注意力集中训练19

原理:只产生一个兴奋中心20

训练:如何集中你的注意力22

应用:要注意三个问题26

练习27

非常测试:测测你的注意力28

第三章 记忆力的重复训练31

原理:重复就是和遗忘作斗争33

训练:组织有效的复习35

应用:在学习和生活中别忘了重复记忆36

练习38

第四章 明确的记忆目标训练41

原理:意图是所有记忆和忘记的基础42

训练:设定明确的记忆目标44

应用:实现记忆目标要靠意志和努力46

练习48

第五章 理解记忆训练49

原理:理解是记忆的前提和基础52

训练1:如何实现理解过程53

训练2:如何做到理解记忆54

应用:先理解后记忆55

练习56

第六章 多通道协同合作记忆训练59

原理:充分调动全身的机能61

训练:参与感官越多,记忆越深62

应用:将听说读写和实际操作全部结合66

练习68

第七章 联想记忆训练71

原理:联想是由此到彼73

训练:由联想规律的分类记忆76

应用:防止遗忘的联想81

练习83

第八章 规律记忆训练85

原理:有规律的东西容易记87

训练:如何寻找材料的规律88

应用:记忆历史知识、公式和单词89

练习91

第九章 交际记忆训练93

原理:人际交往是信息的“交易所”和“加工厂”94

训练1:交谈记忆法95

训练2:以教促学记忆法97

训练3:争辩记忆法98

应用:在交际中记忆,做一个信息开放的人99

第十章 特征记忆训练103

原理:特征明显的东西易于记忆104

训练:通过观察、辨别和发掘找出特征进行记忆105

应用:生物、历史、地理小知识和数字特征的记忆106

练习109

第十一章 口诀记忆训练111

原理:分组块记忆,减负担、增趣味112

训练:编口诀的方法113

应用:记忆文科和理科知识115

练习121

第十二章 过度学习记忆训练123

原理:过度学习即是强化记忆125

训练:“过度学习”的技巧126

应用:过度学习要把握“度”127

练习128

第十三章 开头和末尾记忆训练129

原理:开头和末尾受到的干扰少130

应用:运用重视头尾记忆法的技巧132

练习134

第十四章 图表记忆训练137

原理:图表化的东西有利于整体记忆139

训练:如何做图表140

应用:图表类型范例141

练习145

第十五章 间隔交替记忆训练147

原理:避免大脑疲劳,转移兴奋中心149

训练:间隔交替要科学150

应用:交叉记忆学英语151

练习152

第十六章 纠错记忆训练153

原理:错误让人记忆深刻155

训练:认识、分析、改正错误156

应用:改错要有正确心态158

练习158

第十七章 规定时间记忆训练161

原理:急能生智163

应用1:对记忆时间的限定要适度163

应用2:对环境、身心的要求164

应用3:适用的人群和材料165

练习166

第十八章 背诵记忆训练167

原理:背诵是记忆力的体操169

训练1:适机采用机械或理解背诵170

训练2:背诵的方法171

应用:把背诵与熟记有效地结合173

练习174

第十九章 形象化记忆训练175

原理:直观形象的利于记忆177

训练:尽量将记忆材料形象化178

应用:记忆汉字和英文单词182

练习182

第二十章 抽象记忆训练185

原理:抽象记忆也以理解为基础187

训练:提高抽象记忆效果的方法187

应用:形象记忆与抽象记忆综合运用效果更好188

练习190

第二十一章 归类记忆训练193

原理:一类的事物便于提取195

训练:找出规律性和共同性,记起来就轻松196

应用:记忆历史和地理知识196

练习201

第二十二章 卡片记忆训练203

原理:战胜惰性和忘性的武器205

训练:卡片的制作和记忆方法206

练习209

第二十三章 谐音记忆训练211

原理:让无意义变得有意义213

应用:数字、公式和单词都可以用谐音记忆214

练习217

第二十四章 系统记忆训练219

原理:有系统、有条理的易于记忆220

训练:把知识放在整个知识系统去记忆221

应用:理清历史脉络进行记忆224

练习227

第二十五章 编码记忆训练229

原理:用编码的对应关系进行记忆231

训练:对身体或物品编号进行编码记忆232

应用:演讲、读书都可用编码234

练习235

第二十六章 链锁记忆训练237

原理:打造一条记忆锁链238

训练:巧妙联想,进行链锁记忆240

应用:工作、生活和艺术中都可以用链锁242

练习244

第二十七章 高诵恬吟提高记忆力训练245

原理:出声朗读容易记忆246

训练:诵读背诵的方法249

应用:名人“读”书250

练习252

第二十八章 自测记忆训练253

原理:加深印象、提高效率254

训练:自测记忆的方法255

练习259

第二十九章 比较记忆训练261

原理:比较能深刻理解材料263

训练:比较的方法264

应用:在英语学习和学前学习上大展身手266

第三十章 集中记忆与分散记忆训练269

原理:一个是集中兵力打歼灭战,一个是各个击破打伏击战270

应用1:集中记忆比较适合英语学习273

应用2:分散与集中记忆效果好274

练习276

第三十一章 整体与部分相结合记忆训练279

训练:先整体后部分再整体的记忆282

应用1:难度大的材料整体与部分结合记忆283

应用2:整体与部分结合适用于运动员284

练习285

第三十二章 积极态度训练287

原理:相信自己能记住就一定能记住289

训练1:给自己积极的心理暗示290

训练2:培养自信的品质291

训练3:转变成为一个乐观主义者293

训练4:用快乐和平静来代替压力和烦恼295

练习297

第三十三章 积极的情绪和情感训练299

原理:愉快的情绪记忆深301

训练:向不良情绪挑战303

应用:设身处地去记忆305

练习308

非常测试:你认识情绪的能力311

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