课堂纪律问题预防与应对2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

课堂纪律问题预防与应对PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

导言1

第一章 学生的课堂不当行为及其成因7

第二章 课堂纪律问题的常规处理方法及其缺陷13

方法1：训斥15

方法2：威胁15

方法3：奖赏16

方法4：惩罚16

方法5：比较17

方法6：发火18

方法7：批评或心理倒置19

方法8：体罚20

方法9：拧掐20

方法10：命令21

方法11：家长留言条23

方法12：送往校长办公室23

第三章 课堂纪律问题预防与应对策略背后的普遍原则25

原则1：变化有快有慢26

原则2：方法的效果因人而异26

原则3：关键要有周密的个人课堂纪律方案27

原则4：避免对“好学生”积极反馈，对“差学生”消极反馈27

原则5：反复产生相同结果，改变结果需改变方法28

原则6：学生行为越糟，越能从积极周密的行动方案中获益28

原则7：以积极的方法应对学生的消极行为29

原则8：招人注意的行为受到强化29

原则9：将心比心30

原则10：有些学生会激怒教师30

原则11：生气会影响学习31

原则12：教学不是比拼人气31

原则13：课堂问题放到课后理智解决32

原则14：学生会喊“狼来了”34

原则15：尽量避免出现师生对峙34

原则16：语言的力量非常强大35

原则17：学生依照信念行事35

原则18：鼓励造就成功36

原则19：“一盎司的预防胜过一磅的治疗”（本·富兰克林）37

原则20：教师可以对他人的人生产生重大影响38

第四章 课堂纪律问题的有效预防策略41

策略1：对学生表示欢迎43

策略2：赞赏43

策略3：写字条45

策略4：给家长写信46

策略5：给家长打电话48

策略6：聊个人话题48

策略7：变更批评方式49

策略8：指明特长50

策略9：预言成功51

策略10：约见53

策略11：第三方的鼓励55

策略12：列出“错置行为”56

第五章 课堂纪律教育系统59

课堂纪律教育系统的基本内容60

第六章 学生课堂不当行为的一般应对策略（方案A）71

策略1：友好而警示的眼神交流72

策略2：走到学生身边72

策略3：拍拍学生的肩膀73

策略4：低声耳语73

策略5：微笑着询问74

策略6：留出思考时间74

策略7：换座位75

策略8：无声的讯号76

策略9：提出要求76

策略10：陈述事实77

策略11：烘托品质，提出希望77

策略12：提供选项78

策略13：体谅难处79

策略14：反问80

策略15：调查81

第七章 学生课堂不当行为的特殊应对策略（方案B）83

策略1：写留言条84

策略2：表示强烈的不满85

策略3：私人恳谈87

策略4：共谋合作方法88

策略5：使用图表记录学生的违规行为及相应处罚措施89

策略6：暂时隔离89

策略7：改变语调、语速90

策略8：鼓动其他学生加入91

策略9：构建关系93

策略10：以活动为杠杆93

策略11：分析筹划94

策略12：通知家长95

策略13：赋予责任95

策略14：鼓励参与96

策略15：制订改正行为的方案96

策略16：传达“我”的信息97

策略17：写问题说明书98

策略18：组建课堂纪律支持小组99

策略19：咨询校长和学校教导处相关负责老师100

策略20：召开由校长、学校教导处相关负责老师、家长、学生、教师共同参加的讨论会100

第八章 注意力缺陷多动障碍学生纪律问题的应对策略105

策略1：就近排座108

策略2：设定期望行为108

策略3：使用“纪律图表”109

策略4：间接提醒110

策略5：鼓励学生多参加课外活动112

策略6：使用四步隔离法112

策略7：以打趣的方式回答学生的问题113

策略8：聚焦优点114

策略9：咨询前任教师115

策略10：分析成就116

策略11：身体接触117

策略12：放缓语速117

策略13：给学生布置任务118

策略14：内省118

策略15：开会119

第九章 家长支持和参与的达成策略121

策略1：制定课堂规则、奖惩措施123

策略2：与家长交流124

策略3：向家长汇报学生的良好表现126

策略4：记录问题行为127

策略5：约见家长面谈128

第十章 个人课堂纪律方案133

附录141