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模块一 职业理念1

逻辑结构图与考试权重1

考纲要求与复习策略1

1第一章 教育观2

知识体系及思维脉络图2

核心考点及学习提示2

第一节 素质教育概述3

第二节 国家实施素质教育的基本要求5

第三节 小学教育中实施素质教育的途径和方法6

2第二章 学生观7

知识体系及思维脉络图7

核心考点及学习提示7

第一节“人的全面发展”思想8

第二节“以人为本”的学生观10

第三节 运用“以人为本”学生观的基本要求13

3第三章 教师观15

知识体系及思维脉络图15

核心考点及学习提示15

第一节 教师职业概述16

第二节 教师专业发展18

强化过关训练24

模块二 教育法律法观27

逻辑结构图与考试权重27

考纲要求与复习策略27

1第一章 我国的教育法律法规28

知识体系及思维脉络图28

核心考点及学习提示28

第一节 教育法律法规基础知识29

第二节 我国现行的主要教育法律法规与政策解读34

2第二章 教师权利和义务93

知识体系及思维脉络图93

核心考点及学习提示93

第一节 教师的权利和义务概述93

第二节 依法执教98

3第三章 小学生的权利保护100

知识体系及思维脉络图100

核心考点及学习提示100

第一节 小学生的法定权利100

第二节 小学生的权利保护102

强化过关训练108

模块三教师职业道德规范111

逻辑结构图与考试权重111

考纲要求与复习策略111

1第一章 教师职业道德112

知识体系及思维脉络图112

核心考点及学习提示112

第一节 教师职业道德概述112

第二节《中小学教师职业道德规范》116

第三节《中小学班主任工作条例》120

第四节 中学教育教学实践中教师的道德规范问题123

2第二章 教师职业行为126

知识体系及思维脉络图126

核心考点及学习提示126

第一节 教师职业行为规范126

第二节 教师职业行为规范在教育实践中的运用128

强化过关训练131

模块四 文化素养135

逻辑结构图与考试权重135

考纲要求与复习策略135

1第一章 历史素养136

知识体系及思维脉络图136

核心考点及学习提示136

第一节 中国古代史常识136

第二节 中国近代史常识145

第三节 中国现代史常识148

第四节 世界史常识149

2第二章 科学素养155

知识体系及思维脉络图155

核心考点及学习提示156

第一节 中国科技发展史156

第二节 外国科技发展史163

第三节 科学常识167

3第三章 文学素养174

知识体系及思维脉络图174

核心考点及学习提示174

第一节 中国传统文化174

第二节 中国文学史189

第三节 外国文学198

4第四章 艺术素养210

知识体系及思维脉络图210

核心考点及学习提示210

第一节 艺术鉴赏的理论210

第二节 中外古代艺术成就215

强化过关训练226

模块五 基本能力229

逻辑结构图与考试权重229

考纲要求与复习策略229

1第一章 阅读理解能力230

知识体系及思维脉络图230

核心考点及学习提示231

第一节 理解阅读材料中重要概念或句子231

第二节 筛选整合与概括归纳239

第三节 分析结构，把握思路245

第四节 阅读理解题的应答策略247

2第二章 逻辑思维能力248

知识体系及思维脉络图248

核心考点及学习提示249

第一节 概念249

第二节 判断253

第三节 推理260

第四节 逻辑基本规律267

3第三章 信息处理能力269

知识体系及思维脉络图269

核心考点及学习提示269

第一节 信息检索269

第二节 信息分析274

第三节 课件制作276

4第四章 写作能力281

知识体系及思维脉络图281

核心考点及学习提示281

第一节 文体知识281

第二节 写作过程285

第三节 议论文写作289

强化过关训练303