高职院校学生综合职业能力培养 基于思想政治工作导向的研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一章 高等职业教育研究的背景和意义1

一、问题的提出1

二、研究目标和内容及研究的意义2

三、文献综述4

四、研究思路与方法12

第二章 宁波市高职院校的特殊性及其培养目标15

一、高职院校的特殊性及其培养目标15

二、区域经济和社会发展与高职院校的人才培养21

三、高职院校学生培养目标的确立40

第三章 国外高职学生综合职业能力培养及发展趋势44

一、美国高职院校学生综合职业能力培养44

二、德国高职院校学生综合职业能力培养47

三、英国高职学生综合职业能力的培养50

四、日本高职学生综合职业能力培养54

五、国外高职教育学生综合职业能力培养的发展趋势55

第四章 高职院校学生综合职业能力的内涵及其生成61

一、能力概述61

二、综合职业能力的界定及其构成70

三、高职院校学生综合职业能力结构76

四、高职院校学生综合职业能力形成与发展机理83

五、高职院校学生综合职业能力形成与发展的路径88

第五章 高职院校学生综合职业能力培养工作评估指标体系94

一、高职院校学生综合职业能力培养工作评估指标体系的确立94

二、高职院校学生综合职业能力培养工作评价方案的设计96

三、高职院校学生综合职业能力培养工作评估的方法106

第六章 推进综合职业能力培养工作的目标任务和政策建议110

一、高职院校学生综合能力培养的工作目标110

二、高职院校学生综合能力培养的工作任务111

三、推进综合职业能力培养工作的若干政策建议116

附录一：宁波市高职院校学生生源特征与职业能力培养调查报告120

附录二：宁波市高职院校学生生源特征调查表129

附录三：宁波市高职院校教师调查问卷133

附录四：高职院校学生综合职业能力培养工作评估指标体系135

附录五：高职院校学生综合职业能力培养工作评估指标的操作说明139

后记144