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第一部分 治班是一个民主启蒙的过程1

一、爱的前提是平等和民主1

二、敢于在学生面前讲真话5

三、班规应该首先表现出对班主任的约束8

四、治班是一个民主启蒙的过程11

五、与规则较量的纪念16

六、用制度的办法拒绝家长索官26

七、设计一个隆重而神圣的民选班会29

八、后进生也能够当好班干部34

九、当干部不是好学生的专利37

十、展现出一个团体的光辉42

十、给敢于说不的孩子颁奖45

十二、坦然向学生承认我的失败50

十三、请体面地接受惩罚53

第二部分 保留一种孩子的体验57

一、从学生角度批评他们57

二、要想学生听话，老师说话要像话61

三、建立一条制度化的谈心渠道65

四、不期待一次就能够解决所有问题68

五、保留一种孩子的体验72

六、谁在撕破孩子个人的隐私75

七、在乎每一个学生的名字78

八、别让分数成为孩子心头的负担82

九、厌学的板子该打在谁的屁股上86

十、想插嘴你就站起来说90

十一、学习是一个改正错误的过程93

十二、好想当坏学生96

十三、发火只能够说明我们的无能99

十四、谁来分担早恋孩子的痛苦103

十五、执著不是唯一的理由108

十六、调皮的孩子也可爱112

十七、别把上网的孩子当坏人115

十八、用自己的经历引领孩子们成长120

第三部分 从家长的角度做班主任124

一、学会培训你学生的家长124

二、从家长的角度当老师127

三、家长也是教育者131

四、今天是家长开放日135

五、让孩子把话说完138

六、爱不是一场轮回的遗憾142

七、把家长请进课堂，让昨日温暖重现146

八、给家长多出些教育孩子的金点子150

九、开一次家长会心里就多一份感动154

十、拓宽班主任工作新视角158

十一、别让学习成为一种攀比162

十二、隔代教育教出了坏习惯166

十三、家庭教育观念一变孩子就变170

十四、孩子戒网瘾要从父母抓起173

十五、陪读：我们能陪着他走一辈子吗177

十六、坐在哪都能认真听课181

第四部分 智慧决定心理教育的成败185

一、这次你再也用不着担心往下掉了185

二、遭遇不幸的孩子：今天和平常一样188

三、给犯错的孩子留一个良知缓冲的空间192

四、残疾孩子平常的心196

五、和孩子们打一场拉近感情的大雪仗200

六、别让爱成为单亲孩子心头的负担204

七、学会接受最糟糕的结局208

八、同桌总比同居好得多212

九、让离家出走的孩子平安回来216

十、别轻易给孩子贴上家贼的标签220

十一、赌博的孩子：我们学会认输吧225

十二、答复给孩子们的十六点建议230

十三、戒除网瘾需要唤起生命顿悟234

十四、智慧决定心理教育的成败238

十五、“追星”就像出青春痘242