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绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界1

第一节 适应人生新阶段1

【教学案例1】留恋过去感伤多1

【教学案例2】一名贫困生的焦虑3

【教学案例3】学习效率不高怎么办5

【教学案例4】毛毛虫和猴子的悲剧6

第二节 肩负历史新使命8

【教学案例5】校园里的应征入伍热流8

【教学案例6】“西部计划”10

【教学案例7】大学生又成为农民11

第三节 学习和实践社会主义荣辱观13

【教学案例8】五星级义工的真挚奉献13

【教学案例9】马班邮路上的忠诚信使15

第四节 学习《思想道德修养与法律基础》课的意义和方法18

【教学案例10】一起大学生抢劫杀人案18

【教学案例11】入侵校网篡改成绩20

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念23

第一节 理想信念与大学生成长成才23

【教学案例12】一名大学生的感悟23

【教学案例13】义务环保者胡佳25

【教学案例14】新生活从选定方向开始26

【教学案例15】黑人州长罗杰·罗尔斯28

【教学案例16】三个不同的回答30

第二节 树立科学的理想信念31

【教学案例17】富民强村的带头人常德盛31

【教学案例18】英国广播公司的网络调查33

第三节 架起通往理想彼岸的桥梁34

【教学案例19】鸿鹄之志助白宁34

【教学案例20】山田本一夺冠诀窍36

【教学案例21】柏拉图与甩胳膊37

【教学案例22】自学成才者张立勇38

第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神42

第一节 中华民族的爱国主义传统42

【教学案例23】四川好汉在台湾地震中42

【教学案例24】“天下兴亡、匹夫有责”的由来44

【教学案例25】施琅收复台湾45

【教学案例26】抗日名将张自忠47

【教学案例27】著名核物理学家王淦昌49

第二节 新时期的爱国主义52

【教学案例28】“红色资本家”霍英东52

【教学案例29】中国加入世界贸易组织谈判代表龙永图54

第三节 爱国主义与弘扬民族精神56

【教学案例30】和平使者王昭君56

【教学案例31】津门大侠霍元甲58

【教学案例32】航天英雄杨利伟60

【教学案例33】水稻之父袁隆平63

【教学案例34】现代毕昇——王选65

第四节 做忠诚的爱国者67

【教学案例35】课堂上的交锋67

【教学案例36】一曲民族团结的颂歌69

【教学案例37】致《中国青年报》社领导的一封信71

【教学案例38】革命先驱孙中山73

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值76

第一节 树立正确的人生观76

【教学案例39】蹬三轮的老人76

【教学案例40】形形色色的人生观78

【教学案例41】中共一大代表的分化79

【教学案例42】大学生破烂王81

【教学案例43】珍惜青春岁月83

【教学案例44】为中华之崛起而读书84

【教学案例45】贫困女大学生傍大款之后85

第二节 创造有价值的人生87

【教学案例46】祖国的需要就是我的选择87

【教学案例47】为了抉择真理，我们应当回去89

第三节 科学对待人生环境91

【教学案例48】重要的是心境91

【教学案例49】做人怎么这么难呀93

【教学案例50】王一硕的西部经历95

【教学案例51】百花村的悲剧98

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质100

第一节 道德及其历史发展100

【教学案例52】“道德”的由来100

【教学案例53】关于道德起源的非马克思主义学说102

【教学案例54】延安精神与腐败现象105

【教学案例55】一年劝说三名逃犯自首的女主播107

【教学案例56】4万“巨款”换来10年折磨109

第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统111

【教学案例57】文天祥的高风亮节111

【教学案例58】在职业和道德间徘徊的记者112

【教学案例59】中外文化之差异116

第三节 弘扬社会主义道德118

【教学案例60】失去信念的灵魂能走多远118

【教学案例61】雷锋精神的历时性121

【教学案例62】孔繁森的故事123

【教学案例63】英国功利主义思想家的学说125

第四节 恪守公民基本道德规范128

【教学案例64】《公民道德建设实施纲要》128

【教学案例65】几则经典诚信故事130

【教学案例66】欠费大学生“蒸发”133

第五章 遵守社会公德 维护公共秩序138

第一节 公共生活与公共秩序138

【教学案例67】保卫我们的公共生活138

【教学案例68】和谐社会急需公共秩序意识140

【教学案例69】“以礼入法”142

第二节 公共生活中的道德规范145

【教学案例70】出国游中的文明行为145

【教学案例71】身边的不文明现象147

【教学案例72】你知道有个“排队日”吗149

【教学案例73】大学生网上造谣被拘留151

第三节 公共生活中的法律规范153

【教学案例74】他们的行为违法吗153

【教学案例75】正确行使政治自由权利156

【教学案例76】鲮鱼之死谁之过158

【教学案例77】机动车与行人160

【教学案例78】中国网络色情第一案162

第六章 培育职业精神 树立家庭美德第一节 职业生活中的道德与法律165

【教学案例79】劳动局应依法履行职责165

【教学案例80】依法签订的劳动合同受法律保护167

【教学案例81】劳动者有权提出解除劳动合同吗169

【教学案例82】劳动者能否拒绝加班加点171

【教学案例83】社会主义职业道德的基本要求173

第二节 大学生择业与创业175

【教学案例84】大学生就业真的很难吗175

【教学案例85】大学生择业面面观177

第三节 树立正确的恋爱婚姻观179

【教学案例86】婚约的法律效力179

【教学案例87】他们能成为夫妻吗180

【教学案例88】夫妻共同财产的认定182

【教学案例89】家庭中的不和谐现象185

第七章 增强法律意识 弘扬法治精神188

第一节 领会社会主义法律精神188

【教学案例90】二被告拒不执行法院判决被判刑188

【教学案例91】“议案大王”姜德明190

【教学案例92】“红头文件”与法192

【教学案例93】《中华人民共和国国家通用语言文字法》的出台193

【教学案例94】刑警副队长涉嫌刑讯逼供195

【教学案例95】高校录取通知书被延误198

【教学案例96】“官告民”200

第二节 树立社会主义法治观念202

【教学案例97】贿选镇长涉嫌破坏选举罪202

【教学案例98】一律师较真春运车票涨价204

【教学案例99】成克杰受贿被判死刑206

第三节 增强国家安全意识209

【教学案例100】大陆军事迷落入台湾地区特工人员圈套209

【教学案例101】北京郊区围剿北美豚草212

【教学案例102】CET英语考题泄露后213

第四节 加强社会主义法律修养215

【教学案例103】社会弱势群体权利的保护215

【教学案例104】浙江12位农民告赢省长217

第八章 了解法律制度 自觉遵守法律219

第一节 我国宪法规定的基本制度219

【教学案例105】12月4日全国法制宣传日219

【教学案例106】法学院学生诉中国人民银行成都分行221

【教学案例107】新时期公民选举权保护的思考222

【教学案例108】齐玉苓案的宪法思考224

【教学案例109】苏格拉底之死227

【教学案例110】《公路法（草案）》“搁浅”的意义229

第二节 我国的实体法律制度233

【教学案例111】自学考试中的公开性233

【教学案例112】罚款5元或者200元的困惑234

【教学案例113】小学生与大学生237

【教学案例114】生活中的民法239

【教学案例115】欠款超过两年还受法律保护吗241

【教学案例116】媒体广告的法律效力243

【教学案例117】“牡丹”商标权之争245

【教学案例118】商场有权对顾客搜身吗246

【教学案例119】未成年人的劣行如何规制248

【教学案例120】庞某犯罪了吗249

【教学案例121】董某与方某是否构成共同犯罪250

【教学案例122】费尽心机谋钱的法律后果252

第三节 我国的程序法律制度254

【教学案例123】个体户帅某的遭遇254

【教学案例124】真空食品袋引发的争议256

【教学案例125】看得见的正义257

【教学案例126】民间仲裁也受法律规制261

参考文献263