图书介绍

从传统到现代-综合科学课程的发展2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

郭玉英著著
出版社：北京：北京师范大学出版社
ISBN：7303060855
出版时间：2002
标注页数：165页
文件大小：8MB
文件页数：173页
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图书目录

绪论1

一、背景与问题1

二、本书的特点4

三、本书的结构7

第一章国际科学课程改革的三次浪潮与综合科学课程的发展9

一、第一次科学课程改革浪潮10

二、第二次科学课程改革浪潮12

三、第三次科学课程改革浪潮13

第二章建立在知识相关性基础上的综合科学课程17

一、背景17

二、条件20

三、联合国教科文组织的两次调查结果比较21

四、设计模式28

五、传统综合科学课程的特征与评述36

第三章苏格兰综合科学课程案例研究40

一、课程的发展背景40

二、课程的发展过程42

三、课程的内容、结构分析48

四、课程特色分析54

五、对我国综合科学课程改革的启示56

一、背景和条件60

第四章建立在科学的本质与教育的本质统一基础上的综合科学课程60

二、分析的框架和模型62

三、特征69

四、从传统的综合科学课程到现代综合科学课程77

五、现代综合科学课程的发展趋势79

第五章英国国家科学课程案例研究81

一、改革背景82

二、国家科学课程的形成和发展过程86

三、科学课程内容和结构分析87

四、科学课程的实施和评价93

五、英国科学课程改革的启示97

第六章我国综合科学课程的历史发展与案例研究99

一、历史发展99

二、案例研究100

第七章对我国综合科学课程改革的思考116

一、对我国科学教育的反思116

二、由三个案例比较看我国当前科学课程改革的特点118

三、世界科学课程改革的经验122

四、对我国综合科学课程改革的建议124

附录128

附录1 浙江省自然科学任课教师调查问卷128

附录2 国外科学课程标准的内容和结构131

附录3 台湾省1999年自然科学课程纲要简介154

附录4 国内外综合科学教材内容和结构157

参考文献159

后记165