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第一辑 杏坛漫笔3

我的“春晖梦”3

“新教育实验”：学生和教师共同发展9

新德育探索13

德育呼唤真诚25

“教育是心灵的艺术”——答客问27

让孩子拥有选择权39

教育服务与教育家的诞生41

不做英雄，做老师就很好了！43

做最好的教师45

第二辑 一吐为快51

谁在宣誓？51

“生命意识”献疑53

叫我以后如何做教师？——评“教师不能单独和异性学生接触”的规定55

我看“超级教师”评选60

为成都市叫停中小学校服喝彩63

请尊重学生自习的权利66

培养理智的爱国主义者——从爱因斯坦放弃德国国籍说起68

两个小伙子74

第三辑 阅读随想81

不朽的“教育圣经”——《爱的教育》序言81

《班主任工作艺术》序言86

别冷落了经典89

不妨来点儿“非功利阅读”91

读《班主任×爸爸＝大狐狸》93

读《屁股上长出了尾巴》95

把童心还给孩子！——评《童话月球》系列97

感谢苏霍姆林斯基给我的“建议”100

让思想行动起来——读《朱永新教育文集》102

读铁皮鼓《冬去春又来》有感105

《洪镇涛课堂教学实录》序109

这样的生命是和谐的114

第四辑 武侯扬帆119

我当“官”了吗？——兼谈我为什么要当校长119

“让人们因我的存在而感到幸福！”——开学典礼上的发言124

“敢问路在何方？”——写给武侯实验中学全体老师127

只要行动，就有收获——给武侯实验中学老师的第三封信132

只有家长好好学习，孩子才能天天向上——给武侯实验中学学生家长的一封信135

孩子之间的竞争，其实是家长之间的竞争——给武侯实验中学学生家长的第二封信138

为未来培养优秀的父母——给武侯实验中学学生家长的第三封信140

保持善良的正直的童心——给武侯实验中学孩子们的一封信143

我向你们深深地鞠躬——给武侯实验中学全体教师家属的一封信146

面对国旗，面对学生，我宣誓148

把你的眼睛借给我150

第五辑 走进心灵157

我是孩子最信任的人吗？157

善待孩子的第一次求助162

做一个善于倾听的朋友167

近在咫尺的师生通信172

第六辑 肃然起敬179

有一种无畏叫巴金179

永远的斯霞184

钱梦龙：不仅仅是教育家188

一碗清汤辣子面191

铁皮鼓随想193

第七辑 人生记忆201

我的1976201

尴尬与自豪224

我为我是李晴雁的父亲而自豪！229

那种幸福（李晴雁）231

那种幸福（李镇西）234

第八辑 窗外风景241

走进唐诗宋词241

皖南寻访古村落244

成都的美丽和魅力250

白马湖寻梦255