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目录3

漫谈讲故事3

怎样讲故事3

前言3

什么是故事——关于故事基本知识的对话6

一、故事的定义6

二、故事的分类10

三、故事的两大要素——人物和情节10

四、故事的基本要求——思想性、趣味性、知识性、通俗性11

五、故事的特点13

为什么讲故事——故事的作用14

一、语言教育15

二、品德教育17

三、传授知识19

（一）热爱儿童，热爱儿童教育事业21

一、关于思想意识和文化素质方面的条件21

什么样的人才能讲好故事——讲故事者应具备的条件21

（二）兴趣广泛，知识丰富24

（三）要以身作则25

（四）要了解儿童心理26

二、关于技巧运用方面的条件27

（一）声音和字音27

（二）重音和停顿39

（三）表情和动作56

（四）叙述和人物66

如何选故事75

一、坚持思想性、知识性、趣味性、通俗性统一的原则75

二、考虑不同年龄儿童的知识水平、接受能力和兴趣爱好78

三、要看场合79

四、题材要广泛，内容要丰富80

五、以正面教育为主，反面教育为辅81

六、积累材料和创作故事82

故事加工84

一、口语化85

（一）避免听来发生误解85

（二）把书面语变成白话86

（三）去掉“谁说谁说”87

（四）改掉不符合汉语口语习惯的说法89

（五）段与段之间加点“润滑油”89

二、合理化91

（一）内容合理91

（二）用词合理92

三、儿童化94

（一）删去可有可无的内容94

（二）应作必要的解释95

（三）删去不适宜儿童听的内容96

（四）加重语言的色彩96

（一）变幻灯片为动画片97

四、形象化97

（二）把平板的叙述改成人物的活动和对话98

五、两个实例99

讲故事前的准备106

一、分析106

（一）分析故事主题107

（二）分析层次108

（三）分析情节109

二、设计110

（一）设计基调110

（二）设计故事的高潮和低潮111

三、熟记112

四、试讲115

如何讲故事——关于现场讲故事的对话116

一、仪容和服装116

二、会场环境118

三、好的开始等于成功了一半119

四、自然、口语化128

五、要有对象感133

六、突发情况的处理141

（一）开始就“砸”了141

（二）“忘词儿”了142

（三）飞机来了143

（四）孩子们累了144

（五）讲故事的人热了、渴了145

（六）孩子们哭了146

七、要有好的结尾147

（一）让故事在高潮中结束147

（二）忌啰唆149

（三）忌生硬150

（五）留下“扣子”151

（四）巧妙地让小听众记住关键的话151

培养小故事员153

一、儿童讲故事的作用153

（一）提高写作能力154

（二）提高口头语言表达能力155

（三）活跃儿童课余文化生活155

二、儿童故事员的基本训练156

（一）呼吸训练156

（三）口齿训练158

（二）发声训练158

（四）分析与设计的训练162

（五）表情、动作的训练165

三、让小故事员在实践中锻炼和提高165

（一）选好故事165

（二）加强辅导166

（三）多多实践166

前言171

怎样给孩子讲故事171

故事的加工173

看173

删175

攒176

改179

像183

接184

故事的讲法190

谈几点体会200

关于讲故事207

我怎样在广播中给小朋友讲故事207

谈对少儿广播稿口语化的问题212

对象感杂谈216

给孩子讲故事220

谈谈讲故事224

和妈妈们谈谈讲故事231

广播口语化浅谈233

多给孩子讲故事吧！237

怎样讲好故事240

给娃娃们讲故事243

聊聊讲故事245

家长怎样给孩子讲故事255

与农民同志聊讲故事258

“五·一”节的一个节目265

做合格播音员269

杂谈少儿广播故事稿281

写在《故事爷爷讲的故事》前面的话297

让讲故事活动在每个家庭生根、开花300

怎样给小朋友播讲儿童故事304

编者后记311