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第一章 思维概说1

第一节 什么是思维1

一、思维的定义1

二、思维的特征1

三、思维是认识活动的高级阶级3

第二节 思维品质面面观4

一、周到细致——广阔性4

二、抓住本质——逻辑性5

三、主动放弃——批判性7

四、随机应变——灵活性7

五、集中体现——敏捷性8

第三节 青少年学生思维发展的特点10

一、抽象逻辑思维日益占主导地位10

二、思维品质的发展12

第二章 问题解决14

第一节 问题解决的步骤14

一、什么是问题解决14

二、问题解决的步骤16

三、研究问题解决的问题模式18

第二节 问题解决的策略21

一、尝试错误式21

二、算法式22

三、手段——目的分析式23

四、计划简化式23

第三节 影响问题解决的因素24

一、被迫抓阄——灵活性25

二、举一反三——迁移25

三、小猫走小洞——定势27

四、梅厄的双绳——功能固着29

五、借钱买马——多余信息30

六、滚动的圆——问题情境31

第三章 思维的基本方法33

第一节 形象思维的方法34

一、戴头饰的厅柱——模拟思维法35

二、胸有成竹——表象思维法41

三、韩信画兵——想象思维法47

第二节 抽象思维的方法52

一、一字之差——概念明确法55

二、刘大请客——判断恰当法62

三、粉衣包着花生米——推理缜密法65

第四章 创造思维75

第一节 创造思维75

一、什么是创造思维75

二、创造思维的过程75

三、与创造思维有关的心理因素78

第二节 创造思维的方法87

一、叩诊的发明——类比思维法87

二、条条大路通罗马——广开思路法91

三、综合就是创造——组合思维法94

四、卖活花——灵感思维法97

五、房子参观访问者——逆向思维法103

第五章 思维的测量109

第一节 你的思维品质如何109

一、测题109

二、答案及说明113

第二节 创造思维能力的测量115

一、发散思维能力的测量115

二、聚合思维能力的测量119

第六章 思维能力的培养与训练125

第一节 提高你的思维品质125

一、思维品质的培养125

二、思维品质的训练127

第二节 创造思维能力的培养142

一、掌握创造思维的原理142

二、运用创造思维的方法144