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第一章 自然分材教学概说1

第一节 自然分材教学的含义1

第二节 自然分材教学的基本理念4

第三节 自然分材教学的建构依据8

第四节 自然分材教学的基本环节13

第五节 自然分材教学的辅助手段16

附录熊川武：《论“自然分材教学”的理论与实践》19

第二章 自然分材教学有效策略29

第一节 讲授：怎样的讲授才能达到高效？29

第二节 提问：我们提出的问题恰当吗？39

第三节 指导：何以“传道、授业、解惑”？45

第四节 互动：如何实现师与生、生与生的多向交流？51

第五节 管理：如何实施课堂的有效管理？60

第六节 练习：学生每天的练习都有效吗？73

附录王莉丽：《英语主题思考策略》77

第三章 自然分材教学课堂结构80

第一节 自然分材教学与分层教学80

第二节 自然分材教学与常规教学85

第三节 自然分材教学操作模式88

第四节 如何上好复习课94

第五节 学科教学模式举隅101

附录王昌涛：《教学设计〈船有触礁的危险吗？〉》107

第四章 自然分材教学实践探索115

第一节 自主·互动·跟踪：自然分材的有效学习形式115

第二节 “零作业批改”：作业处置的思考与变革119

第三节 “盯着问题走”：自然分材教学的关键127

第四节 小组互助合作：课堂组织形式的变革实验136

第五节 “指导自学书”的编写与使用146

附录于婷：《“零作业批改”的实践与反思》158

第五章 自然分材教学课题实验163

第一节 自然分材教学课题实验背景163

第二节 自然分材教学课题实验进程167

第三节 行为变革：课题推进的重要因素175

第四节 调查研究：课题推进的助推器183

第五节 自然分材教学课题实验成果195

附录201

1.《崂山三中“自然分材教学”课堂常规》201

2.《崂山三中“自然分材教学”课堂教学评价表》201

参考文献205

后记206