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学思篇3

以科学发展观为指导 推动教育事业的全面发展3

浅析技术和职业教育发展的模式5

关于行业职业培训与院校专业教育合作难浅析7

软实力与职业教育11

强化“以人为本”依法治校的理念13

建立健全教育经费的使用和监管制度16

谈民办学校的良性发展18

学校管理者更应该不断学习21

析民办教育事业的公益性23

对尽快完善国家职业资格制度的建议27

职业教育要为就业服务29

职业教育与职业素养32

对劳动者素质的反思35

兴趣决定职业37

学历VS能力40

人才培养不能“标准化”42

培训效益从哪儿来44

让受训者情愿为培训埋单46

就业质量从哪里来48

知行篇53

新社会组织应该成为学习型组织53

应对危机之浅见56

创新思维与行业培训58

扎扎实实练好内功60

办学是为了挣钱吗62

为设计师构建专业化和高端化发展新平台64

写于中国设计师教育网成功运行之时说“保障”66

“靶向”管理69

学会做事71

何必“宁要大城一张床，不要小市一套房”74

“芯”与“心”76

“召回门”的启示78

“大”就一定好吗80

胸怀、视野与事业83

一味给予并不是爱85

一个“小报人”的精神88

让有意义变成有意思90

如何“过冬”92

好马会吃回头草吗94

风雨同舟还是雪上加霜96

应对危机切实履行培训机构的社会责任——在《金融危机与职业教育策略研究座谈会》上的发言（节选）98

创新培训考核方法 提高工人技能水平——在装饰行业工人职业技能考评新闻发布活动现场的发言101

低碳，需要行动——在OA’2010办公自动化国际学术研讨会上的发言104

团结 学习 创新 拼搏——2002年11月11日中心工作例会纪要（节选）110

加强学习，打造新的竞争优势——2004年4月3日中心工作例会纪要（节选）116

在培养人才同时完成自身修炼——2005年9月13日中心工作例会纪要（节选）118

不断提高工作质量 努力拓展业务空间——2006年11月4日中心工作例会纪要（节选）120

克服浮躁心态 强化责任意识——2007年2月3日中心工作例会纪要（节选）123

弄清楚“我是谁”和“培训是什么”——2008年9月12日中心工作例会纪要（节选）126

用科学发展观指导培训工作——2008年10月25日中心工作例会（节选）132

时议篇132

90天，我们懂得了……137

茶思——今生相依139

教师节随想141

新年 蜡烛 萤火虫144

向前看也要向后看146

身残志坚与身坚志残148

高考怪状151

状元怪圈153

角色155

名人的脸面157

归零160

善于倾听163

狭路相逢：进？退？165

用加减乘除实现和谐共赢167

善恶辨析169

朋友171

四七二十七173

教养175

你的心里有别人吗177

一个捡拾垃圾的女人179

花的断想181

总在进步的福泰行183

善良聚财——福泰行老板的经营之道（续）185

逛店杂想187

加油 支票 态度189

披上狼皮的……191

感怀篇195

精神的力量——首期中国古建营造师培训班侧记195

马炳坚印象续200

拉萨和洛桑顿珠205

创造天地间——昆山印象212

告别216

案头同伴 良师益友——向您推荐《行业教育的探索与思考》&牛国庆218

创新和探索——王燕鸣《行业教育的探索和思考》浅析&何群明220

拜读感怀——致燕鸣主任&王世德223

读王世德会长《拜读感怀》之感怀224

弥补226

后记228