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Ⅰ篇 基本教学技能研究3

第1章 化学教学技能概述3

1.1 国内外化学教学技能研究现状3

1.2 化学教学技能5

1.3 化学教学技能形成的过程8

第2章 化学教学目标设计技能研究11

2.1 明确化学教学目标设计的原则11

2.2 了解教学目标陈述的基本要素12

2.3 教学目标的表述技能13

2.4 教学目标的层级区分与陈述技能15

2.5 制定目标技能练习的建议19

第3章 化学教学设计技能研究22

3.1 化学教学设计技能训练的作用与意义22

3.2 中学化学教学设计的原则23

3.3 中学化学教学设计的策略25

3.4 中学化学教学设计案例开发技能26

3.5 研究讨论与建议38

第4章 化学教学语言技能41

4.1 教学语言技能概述41

4.2 化学新课程教学语言技能的训练要求44

4.3 化学新课程教学语言的训练策略46

第5章 化学教学情境创设技能研究49

5.1 化学教学情境创设技能概述49

5.2 教学情境创设的概念49

5.3 教学情境创设及其技能形成的意义49

5.4 化学教学情境创设技能形成的机制50

5.5 化学教学情境创设技能形成策略56

5.6 教学情境创设的操作58

第6章 化学课堂教学中的导课技能研究68

6.1 化学教学导课技能的模式研究68

6.2 化学教学导课技能的设计研究72

6.3 教学导课技能的应用案例研究77

6.4 教学导课技能的评价研究80

第7章 化学新课程课堂结课技能研究83

7.1 把握化学课堂“结课”的内涵和作用83

7.2 中学化学结课的现状及影响因素84

7.3 提高高中化学课堂结课技能的原则和方法87

7.4 中学化学课堂结课的实践示例91

7.5 完善“结课”设计技能95

第8章 中学化学教师教学机智的培养策略及运用技巧研究99

8.1 教学机智及其技能99

8.2 中学化学教师教学机智的培养策略101

8.3 教学机智在化学课堂教学中的运用技巧104

Ⅱ篇 各种课型及教学方式方法教学技能研究第9章 化学用语教学技能研究113

9.1 化学用语的作用和地位113

9.2 准确把握化学用语技能的特征114

9.3 熟悉学习化学用语存在的问题及产生原因115

9.4 化学用语教学技能形成与提高116

第10章 科学探究教学技能研究122

10.1 创设问题情境122

10.2 收集信息127

10.3 提出假设或猜想127

10.4 设计探究方案129

10.5 分析及论证131

10.6 科学论点的交流与应用133

第11章 合作学习教学技能研究137

11.1 合作学习的发展概况137

11.2 合作学习基本方式139

11.3 合作学习的教学设计141

11.4 合作学习的评价与激励144

第12章 化学自主学习教学技能研究147

12.1 自主学习的内涵及特征147

12.2 化学自主学习的指导策略152

Ⅲ篇 各种课型和教学方式教学技能研究第13章 化学开放式课堂教学设计与实施技能167

13.1 开放式课堂167

13.2 注意开放式课堂教学中教师和学生的角色变化167

13.3 设计与实施教学内容的开放和教学环境开放的技能167

13.4 开放式课堂教学设计的案例170

13.5 开放式课堂教学的有关注意事项173

第14章 化学教学反思技能研究174

14.1 教师教学反思的作用174

14.2 教师教学反思的方法175

第15章 培养学生化学创新思维教学技能研究178

15.1 创新教学技能的重要性178

15.2 培养与训练学生化学创新思维的原则179

15.3 创新教育技能的培养途径181

第16章 化学厌学危机干预技能研究185

16.1 构建师长关爱模式185

16.2 构建合作探究学习模式185

16.3 构建科学合理的评价模式186

16.4 构建积极的心理调适模式186

16.5 构建快乐课堂186

第17章 中学化学课程资源开发与利用技能188

17.1 钻研学习《化学课程标准》的技能188

17.2 开发与利用学生资源的技能190

17.3 发掘教材内容的技能192

17.4 化学实验室资源的开发与利用技能194

17.5 开辟校外资源的技能195

17.6 网络和媒体资源的开发与利用技能196

17.7 运用社会资源的技能196

17.8 校际课程资源共享技能198

Ⅳ篇 化学教育教学测量与评价技能研究第18章 化学学业测量与评价技能研究203

18.1 教学评价技能概述203

18.2 教育教学测验的编制与实施技能215

18.3 化学试题的编制技术与方法215

18.4 化学教育测量分数的整理和分析223

18.5 学生个体发展综合评价226

18.6 学会档案袋评价的方法233

第19章 情感态度价值观目标的实施技能研究237

19.1 情感态度与价值观的内涵237

19.2 情感态度价值观之间的关系239

19.3 国内外的情感态度与价值观研究现状239

19.4 高中化学中情感态度与价值观目标的具体内容242

19.5 实施情感态度与价值观的教学策略244

19.6 化学情感态度与价值观的评价方法249

19.7 教学实践253

第20章 化学教师的评课技能研究258

20.1 化学评课的现状258

20.2 化学评课的原则259

20.3 化学评课的内容260

第21章 化学实验教学评价技能263

21.1 化学课程标准中的实验及其教学目标263

21.2 化学教师实验评价技能研究的操作263

21.3 评价标准的制定266

21.4 研究实施后测量统计与分析270