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绪论1

［内容提要］1

第一节 国内外数学教育的改革与发展2

第二节 小学数学教学论的研究对象、研究意义和研究方法19

［思考与练习］27

［拓展性阅读导航］28

第一章 小学数学课程目标29

［内容提要］29

第一节 数学课程目标概述29

第二节 影响数学课程目标的因素32

第三节 国际数学课程目标的改革与发展34

第四节 我国小学数学课程目标的演变与分析42

第五节 现行小学数学课程目标评析47

［思考与练习］57

［拓展性阅读导航］58

第二章 小学数学课程内容59

［内容提要］59

第一节 小学数学课程内容概述59

第二节 小学数学课程内容的选择61

第三节 小学数学课程内容的结构64

第四节 小学数学课程内容的组织73

第五节 国内外小学数学课程内容改革81

［思考与练习］90

［拓展性阅读导航］90

第三章 小学数学学习理论及学习过程91

［内容提要］91

第一节 小学数学学习概述91

第二节 数学学习理论及其对数学教育的影响93

第三节 小学数学学习过程99

第四节 小学生学习数学中的情感态度价值观的培养108

［思考与练习］118

［拓展性阅读导航］118

第四章 小学数学教学过程与方法119

［内容提要］119

第一节 小学数学教学过程概述119

第二节 小学数学教学过程的改革与发展128

第三节 小学数学常用的教学方法133

第四节 小学数学教学方式的变革145

第五节 小学数学教学方法的选择与优化151

［思考与练习］155

［拓展性阅读导航］155

第五章 小学数学教学设计与组织156

［内容提要］156

第一节 小学数学教学设计156

第二节 小学数学课堂教学的备课171

第三节 小学数学教学组织177

第四节 小学数学课外活动组织187

［思考与练习］191

［拓展性阅读导航］191

第六章 小学数学教学手段192

［内容提要］192

第一节 小学数学教学手段概述192

第二节 常规教学手段197

第三节 现代化教学手段204

第四节 多功能教具与学具208

第五节 信息技术与小学数学学科教学整合216

第六节 小学数学教学手段的选择和运用218

［思考与练习］221

［拓展性阅读导航］221

第七章 小学数学教学评价222

［内容提要］222

第一节 小学生数学学习评价222

第二节 小学数学课堂教学评价241

第三节 小学数学教学评价的发展趋势255

［思考与练习］258

［拓展性阅读导航］259

第八章 数与代数内容分析与教学研究260

［内容提要］260

第一节 数与代数的改革与发展260

第二节 数与代数课程目标分析264

第三节 数与代数课程内容分析269

第四节 数与代数教学策略290

［思考与练习］318

［拓展性阅读导航］318

第九章 图形与几何内容分析与教学研究320

［内容提要］320

第一节 图形与几何的改革与发展320

第二节 图形与几何课程目标分析324

第三节 图形与几何课程内容分析331

第四节 图形与几何教学策略343

［思考与练习］358

［拓展性阅读导航］359

第十章 统计与概率内容分析与教学研究360

［内容提要］360

第一节 统计与概率的改革与发展360

第二节 统计与概率的教育价值364

第三节 统计与概率课程目标分析366

第四节 统计与概率课程内容分析370

第五节 统计与概率教学策略382

［思考与练习］389

［拓展性阅读导航］390

第十一章 综合与实践内容分析与教学设计391

［内容提要］391

第一节 综合与实践的改革与发展391

第二节 综合与实践课程目标分析395

第三节 综合与实践课程内容分析399

第四节 综合与实践教学设计与实施408

［思考与练习］417

［拓展性阅读导航］418

第十二章 数学问题及其教学422

［内容提要］422

第一节 数学问题概述422

第二节 解决数学问题的方法与策略430

第三节 小学生问题解决能力的培养446

第四节 小学数学开放题及其教学451

［思考与练习］459

［拓展性阅读导航］459