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第1章 绪论1

1.1 什么是普通话1

1.2 为什么要推广和普及普通话2

1.3 回顾确立共同语以来的百年推普历程，加速实现普通话的规范与普及6

1.4 普通话教学和推广普及中存在的问题13

1.5 今后普及普通话的任务、要求和目标（2012—2020）15

1.6 对各级人员的普通话要求和测试等级标准17

1.7 高校普通话教学的要求20

思考与练习（一）22

第2章 语音概论24

2.1 什么是语音24

2.2 语音的产生和言语交际24

2.3 语音的生理基础、物理基础和心理基础25

2.4 声音和意义结合的任意性及语音的社会属性29

2.5 普通话语音的结构、切分和分类30

附录1 普通话声韵配合音节表34

2.6 汉语拼音方案及其用途37

附录2 汉语拼音方案38

附录3 我国常用的国际音标简表42

附录4 汉语拼音字母名称读音对照表43

思考与练习（二）43

第3章 普通话的单韵母和声调44

3.1 单韵母44

3.2 声调45

思考与练习（三）48

第4章 普通话声母和声母辨正50

4.1 声母（1）50

4.2 声母操练例示（绕口令）51

4.3 声母（2）52

4.4 声母辨正53

4.5 普通话声母学习的难点——zh,ch,sh,r55

附录5 舌尖前音和舌尖后音代表字类推表57

4.6 普通话声母小结60

思考与练习（四）61

第5章 普通话开口呼复韵母和鼻韵母63

5.1 开口呼复韵母63

5.2 开口呼复韵母辨正63

5.3 开口呼鼻韵母63

5.4 开口呼鼻韵母辨正64

思考与练习（五）64

第6章 普通话齐齿呼韵母及其辨正66

6.1 齐齿呼韵母66

6.2 齐齿呼韵母辨正67

6.3 怎样区分前鼻韵尾-n和后鼻韵尾-ng68

附录6 鼻韵尾-n和-ng的代表字类推表69

思考与练习（六）70

第7章 合口呼、撮口呼和特别韵母及拼写规则71

7.1 合口呼韵母71

7.2 撮口呼韵母71

7.3 特别韵母72

7.4 韵母辨正73

7.5 韵母小结73

7.6 汉语拼音的主要拼写规则75

7.7 《汉语拼音正词法基本规则》的产生与修订76

思考与练习（七）78

附录7 《汉语拼音正词法基本规则》（2012年新版摘要）80

附录8 难读的中国地名91

附录9 百家姓中难读的100个姓氏93

附录10 全国各省、直辖市、自治区名称汉语拼音字母缩写表93

第8章 音变94

8.1 轻声94

8.2 声调的双音节连读变调96

8.3 三音节和三个以上音节连读变调98

8.4 关于“一”、“不”的变调规则100

8.5 语助词“啊”的变音规律102

8.6 儿化102

思考与练习（八）104

第9章 普通话的停延108

9.1 什么是节律108

9.2 普通话的停延及其分类109

9.3 停延的形式111

9.4 停延的层次及其规律112

9.5 停延的功能113

9.6 音步时值和语速的表意功能116

思考与练习（九）118

第10章 普通话的重音121

10.1 什么是重音121

10.2 汉语重音的分类121

10.3 重音的表现形式125

思考与练习（十）127

第11章 普通话的句调和句调群组合规律130

11.1 什么是语调130

11.2 汉语句调的定义和基本结构131

11.3 普通话句调的调形133

11.4 普通话句调群中的扬抑律节奏模式135

11.5 句调群组合层次和停延层次相同138

思考与练习（十一）144

第12章 普通话的节奏146

12.1 什么是语言的节奏146

12.2 节奏的周期模式和层次147

12.3 普通话的节奏形式147

12.4 普通话节奏的套叠现象150

12.5 汉语节奏规律及其应用152

思考与练习（十二）157

第13章 汉语的基调160

13.1 什么是基调160

13.2 汉语基调的“九宫”调模矩阵160

13.3 基调的形成163

13.4 语篇基调模式的判断与分析164

思考与练习（十三）167

第14章 从节律朗读到情韵朗读和名家经典诵读169

14.1 朗读的特点和要求169

14.2 当前汉语教学中存在的几种朗读模式173

14.3 语调的功能分类174

14.4 节律朗读形成中性语调须遵循的节律规则175

14.5 情韵朗读形成感情语调的过程是言语认知的发展180

14.6 补足节律符号的“话谱”是表情达意朗读的拐棍193

14.7 朗读的形式和经典范读201

思考与练习（十四）226

第15章 汉语的押韵和声调的平仄二分231

15.1 什么是押韵231

15.2 普通话的十三辙和十八韵233

15.3 汉语声调的“平仄”二分236

思考与练习（十五）239

第16章 汉语语音的组合特点和汉诗格律240

16.1 汉语语音链的组合特点及其音乐性240

16.2 汉诗格律必须具备的节奏形式241

16.3 对近体诗平仄格律的重新解读242

16.4 怎样从语音形式来分辨近体与古体247

16.5 新诗格律中的普通话节奏主旋律249

思考与练习（十六）252

附录11 普通话常用同韵字拼音表（3500字）254

附录12 古人声字的普通话读音表269

附录13 普通话水平测试大纲274

附录14 普通话水平测试用话题277

附录15 普通话水平测试用朗读作品篇目索引278

附录16 本书节律操练朗读作品目录索引280

参考文献282

后记284