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前言1

张敷荣教育论文选3

近代科学教育之新动向3

小学教师对于教学问题应有的研究和认识9

国民教育之适应的与创造的功用15

人和制度22

黄种儿童与白种儿童学习上的差异24

十年之回忆28

家庭和民主教育30

美国教育行政问题研究的新趋势36

教学的理论与实践——评现行《师范学院学生教学实习办法》42

知识和智慧——大学教育目标的重新抉择51

一定要重视社会主义教育事业54

《心理学纲要》内容简介60

关于保证学位质量的问题64

开拓高等师范教育新局面刍议72

《程序教学》内容简介83

教育理论研究的回顾与展望88

建国以来课程理论与实践的回顾与展望100

《学习的基本理论与教学实践》内容简介112

不断改革研究生的指导工作 培养高质量的教育博士116

试论德育实践的逻辑起点120

张敷荣博士论文129

导论129

第一部分 加利福尼亚州的中国移民的早期历史兼论其教育重要性136

第一章 早期中国移民及移入美国的中国移民的特点136

第二章 加利福尼亚州人对华人移民的早期态度147

第三章 总结——加利福尼亚州的华人问题165

第二部分 州学校立法过程中华人公共教育问题的历史发展169

第四章 加利福尼亚州的华人接受公共教育的权利169

第五章 到1862年为止的州学校立法和华人公共教育问题184

第六章 1863～1869年间州学校立法与华人公共教育问题198

第七章 1870～1880年间州学校立法与华人公共教育问题212

第八章 早期发展对1880年后学校立法的影响227

第三部分 到1885年为止的旧金山市华人公共教育的发展231

第九章 1859年旧金山市第一所华裔儿童学校的建立231

第十章 1859～1871年间旧金山市的公共教育与华裔235

第十一章 1885年旧金山市华人公共教育问题的解决238

第十二章 小结——到1885年为止，旧金山市的发展情况242

结论249

附录261

附录1 1820～1882年间自由流动移民时期在美华人数量261

附录2 1852～1900年间每10年州内每县华人数量与占全州华人数量比例263

附录3 1849～1903年间加利福尼亚州州长名录265

附录4 1855～1885年间加利福尼亚州州议会代表比例267

附录5 1851～1903年间加利福尼亚州教育局长名录270

附录6 1851～1887年间旧金山市教育局长名录272

张敷荣生平大事记275

编后记284