活动课程及活动课程纲要介绍2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

活动课程及活动课程纲要介绍PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 活动课程提出的背景1

第一节 时代发展的必然1

一、社会发展要求与之相适应的教育1

二、知识经济对人的素质提出了新要求5

三、课程结构改革是培养人才的关键8

第二节 教育思想的渊源12

一、古代活动教育思想的萌芽12

二、近代活动教育思想的形成15

三、现代活动教育思想的发展17

四、二战后活动教育思想的演进21

第三节 科学理论的依据23

一、辩证唯物主义认识论与活动课程23

二、人的全面发展学说与活动课程25

三、教育学原理与活动课程27

四、现代心理学研究成果与活动课程31

思考与练习33

第二章 活动课程的特征34

第一节 认识活动课程“特征”的思路34

一、活动课程与学科课程的关系34

二、活动课程与实用主义活动课程的关系39

三、活动课程与课外活动的关系41

第二节 目前对活动课程“特征”的基本认识44

一、关于活动课程特征的不同表述44

二、关于活动课程基本特征的共识46

思考与练习48

第三章 活动课程的功能和作用49

第一节 活动课程的功能49

一、活动课程在个性养成方面的功能49

二、活动课程在能力迁移方面的功能50

三、活动课程在知识整合方面的功能51

第二节 活动课程的作用51

一、有益于学校课程体系的重新构建52

二、有益于学生个体的全面和谐发展53

思考与练习56

第四章 活动课程纲要介绍57

第一节 活动课程的目标57

一、活动课程目标的内涵57

二、制定活动课程目标的依据62

三、活动课程目标的作用63

第二节 活动课程的内容64

一、活动课程《指导纲要》的基本要求64

二、在实践中构建活动课程的内容体系66

第三节 活动课程的活动方式69

一、依据组织规模大小划分的活动方式69

二、依据活动制约因素划分的活动方式71

三、依据学习的不同特点划分的活动方式72

思考与练习75

第五章 活动课程的实施76

第一节 活动课程的教学过程76

一、教学过程的主体要素——师生关系76

二、教学过程的活动结构——组织形式79

三、教学过程的媒体要素——方法选择82

第二节 活动课程的教学原则86

一、学生自主性与教师指导性相结合的原则86

二、实践活动与已有知识相结合的原则87

三、综合性与开放性并重的原则88

四、过程性与互动性并重的原则89

第三节 活动课程的管理91

一、建立切实可行的保障机制91

二、建设专兼结合的活动课程师资队伍93

第四节 活动课程的评价95

一、构建活动课程评价的内容和标准96

二、完善活动课程评价的方法和程序98

三、确立活动课程评价应遵循的原则101

思考与练习104

第六章 活动课程的发展趋势105

第一节 活动课程的现状105

一、在课程体系中有了确定的位置105

二、实验研究和理论探讨继续深入106

第二节 活动课程的发展趋势107

一、规范化是对活动课程的基本要求107

二、综合化是活动课程“质”的飞跃108

三、类型化是活动课程深入发展的必然109

思考与练习110