文化领导力视域中的英语专业教师发展2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

文化领导力视域中的英语专业教师发展PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 导论1

第一节 问题的缘起与假设2

一、问题与假设3

二、研究的目的与意义10

第二节 核心概念与理论依据14

一、教师文化领导力、文化个性与英语专业教师14

二、理论依据17

第三节 研究思路与内容结构29

一、创新与特色30

二、思路与内容30

三、研究者背景与局限性32

第二章 文献综述33

第一节 教师领导力及其研究成果33

一、国外教师领导力的内涵与实践性研究34

二、国内教师领导力的相关研究41

三、对教师领导力相关研究的反思43

第二节 教师教育的研究状况47

一、美国与英国的教师教育研究48

二、国内教师教育的相关研究52

三、对教师教育相关研究的反思54

第三节 个性发展的研究现状55

一、国外心理学与教育学的个性发展研究56

二、国内个性教育思想与人格的相关研究59

三、对个性发展相关研究的反思62

第三章 研究方法65

第一节 研究的问题与样本的选择65

一、问题与假设的陈述66

二、样本的选择68

第二节 研究的情境与问卷的分析68

一、情境的选择68

二、问卷的分析69

第三节 数据收集与研究的伦理思考70

一、数据资料收集的标准70

二、研究的局限性及其伦理思考71

第四章 英语专业教师的文化领导力内涵与问卷调查73

第一节 文化领导力内涵与英语专业教师成长73

一、文化领导力内涵的界定73

二、英语专业教师成长75

三、英美国家文化个性的核心成分80

四、英语专业教师文化领导力架构87

第二节 英语专业教师文化领导力现状问卷调查90

一、调查问卷的设计90

二、调查实施与数据处理91

三、学生问卷结果92

四、教师问卷结果112

五、分析结论113

第三节 英语专业教师的文化领导力关联性调查114

一、关联性调查的目的与设计115

二、调查实施与数据处理115

三、学生问卷结果117

四、分析结论121

第五章 英语专业教师文化领导力的深度访谈与偏失对策123

第一节 访谈的设计与实施123

一、访谈的对象与内容123

二、访谈的实施与伦理126

第二节 访谈资料与分析127

一、受访者的成长经历与发展127

二、受访者文化领导力各向度分析130

第三节 英语专业教师文化领导力偏失的成因147

一、偏失的现状147

二、偏失的根源151

第四节 英语专业教师文化领导力发展的建议156

一、建立文化领导力评价指标体系157

二、工作绩效视角下的改进建议162

三、教师教育视角下的改进建议166

第六章 结论与意义170

一、结论170

二、意义172

附录一 英语专业教师文化领导力的调查问卷（学生卷）175

附录二 英语专业教师文化领导力的调查问卷（教师卷）179

参考文献181

作者简介193