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第一章 适应新角色1

第一节 转换角色2

一、了解幼儿园2

二、养成好习惯5

三、保持好情绪9

第二节 亲近孩子11

一、和孩子一起聊天11

二、适时给予孩子帮助12

三、学一些孩子喜欢的游戏13

第三节 接近家长14

一、熟悉家长的方法15

二、做好第一次家访16

第二章 胜任新工作19

第一节 重要的生活照料20

一、入园和离园20

二、进餐22

三、盥洗27

四、午睡30

五、散步33

六、安全36

第二节 有序的班级管理38

一、班级环境的设置39

二、班级常规的建立44

三、制订工作计划46

第三节 有效的家长工作56

一、当前家长工作难做的原因56

二、取得家长的信任58

三、家园交流的内容与途径60

四、做好家长工作的基本原则62

五、与家长沟通交流的策略与方法63

第四节 让班级充满爱意67

一、掌握爱的能力和技巧67

二、应对幼儿的问题行为74

第三章 做个主动的学习者85

第一节 用心学习身边榜样86

一、身边处处有榜样86

二、向榜样学习的途径与方法90

第二节 积极投身教研活动94

一、观摩活动94

二、业务练兵活动96

三、学习研讨活动98

四、撰写教育案例、论文100

第三节 让阅读成为你成长的阶梯101

一、选择阅读内容101

二、掌握阅读方法104

第四章 做个观察记录者107

第一节 在实践中观察108

一、寻常时刻，细致观察108

二、问题情境，悉心观察112

三、认真做好观察记录118

第二节 在反思中提升122

一、反思是教师成长的必要环节123

二、让反思成为习惯125

三、反思的几种类型125

四、写好反思札记136

第五章 制订生涯规划143

第一节 了解教师的专业素质144

一、专业理想144

二、专业态度144

三、专业知识145

四、专业能力146

第二节 发现专业潜能159

一、从兴趣特长中发现自己的专业潜能159

二、从工作的点点滴滴之处发现自己的专业潜能160

三、从他人的反馈中发现自己的专业潜能161

第三节 制订可行的职业生涯规划162

一、剖析自己的现状162

二、树立明确的目标163

三、设计可行的路径164

附录1 幼儿园工作规程168

附录2 幼儿园教育指导纲要（试行）178

附录3 儿童权利公约186

参考文献200

后记202