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第一章 导论1

第一节 电化教育（教育技术）的诞生1

第二节 电化教育（教育技术）的发展3

第二章 社会电化教育（教育技术）10

第一节 民国时期的社会电化教育（教育技术）10

第二节 新中国成立至改革开放前的社会电化教育（教育技术）24

第三节 改革开放以来的社会电化教育（教育技术）29

第三章 学校电化教育（教育技术）36

第一节 中小学电化教育（教育技术）36

第二节 普通高等学校电化教育（教育技术）53

第三节 高等职业院校电化教育（教育技术）79

第四章 现代远程教育96

第一节 广播电视远程教育97

第二节 网络远程教育110

第三节 远程开放教育124

第四节 现代远程教育的科学研究和服务产业132

第五章 电化教育（教育技术）行政组织机构与管理155

第一节 民国时期电化教育（教育技术）的行政组织机构与管理156

第二节 新中国成立至改革开放前电化教育（教育技术）的行政组织机构与管理160

第三节 改革开放以来电化教育（教育技术）的行政组织机构与管理166

第六章 电化教育（教育技术）学术团体与学术交流183

第一节 电化教育（教育技术）学术团体183

第二节 电化教育（教育技术）学术交流211

第三节 电化教育（教育技术）主要学术会议222

第四节 电化教育（教育技术）主要出版物240

第七章 电化教育（教育技术）实验研究261

第一节 电化教育（教育技术）实验研究概述261

第二节 基础教育领域的电化教育（教育技术）实验研究263

第三节 高等教育领域的电化教育（教育技术）实验研究276

第四节 职业与成人教育领域的电化教育（教育技术）实验研究287

第五节 电化教育（教育技术）综合实验研究293

第八章 电化教育（教育技术）理论体系的建立与发展304

第一节 电化教育（教育技术）理论体系的萌芽阶段304

第二节 电化教育（教育技术）理论体系的雏形阶段311

第三节 电化教育（教育技术）理论体系框架的建立阶段318

第四节 电化教育（教育技术）理论体系的重构阶段332

第九章 电化教育（教育技术）人才培养334

第一节 电化教育（教育技术）人员培训335

第二节 电化教育（教育技术）课程的建设342

第三节 电化教育（教育技术）学科专业发展历程345

第四节 新中国电化教育（教育技术）本科专业建设与发展348

第五节 新中国电化教育（教育技术）学科专业建设成果358

第六节 我国新时期教育技术学科专业建设366

第十章 电化教育（教育技术）产业379

第一节 民国时期的电化教育（教育技术）产业379

第二节 新中国成立至改革开放前的电化教育（教育技术）产业382

第三节 改革开放以来电化教育（教育技术）产业发展历程386

结束语408

附录：中国电化教育（教育技术）史大事记409

主要参考文献443