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党建篇3

做好“三结合”，探索研究生党员先进性教育的新途径&清华大学3

“红帆训练营”——复旦大学研究生党支部书记成长的摇篮&复旦大学6

“红色生日”工程——党员教育的新尝试&南开大学9

凝聚梯队力量，见证支部成长&北京科技大学12

加强研究生社区党支部建设，拓宽研究生党建新领域——山东大学研究生社区党支部建设工作典型案例&山东大学15

探索研究生入党积极分子培训的新思路&北京师范大学19

加强支部建设，创新研究生党建工作&东北林业大学23

用科学发展观开创研究生党建工作新局面&哈尔滨医科大学26

创新“预谈话”制度，提高党员发展质量&中国海洋大学28

研究生党建助管员工作探索&东华大学31

研究生党支部“硕本交流平台”的建设&河海大学34

扎实开展支部书记培训 夯实党建工程基础&东南大学37

设立“党员旗帜榜”开展“我为党旗添光彩”系列活动&泰山医学院40

建设研究生网络班级、网络党支部——网络群体与网络社区的建设&中国海洋大学43

工作体制和队伍建设篇49

建设研究生纵向班集体&北京大学医学部49

建立“分层递进，研究创新”的研究生辅导员队伍培训机制&北京科技大学51

网络，辅导员工作的有力平台——发现问题，及时疏导，使学生走出困惑&东华大学54

找准切入点 细化教育管理模式加强研究生管理教育工作&四川大学57

构建“专兼结合”的研究生德育工作体系&北京交通大学60

研究生管理工作的新路——博士生助管队伍建设&大连理工大学63

注重培养、鼓励创新，抓好研究生思想政治工作队伍建设&天津大学67

切实发挥导师在思想政治教育中的作用&中南大学70

积极改进研究生思想政治教育管理模式努力践行“集中管理”向“二级管理”的过渡&长安大学73

构建两级管理、专兼协同的研究生思想政治工作新体制&同济大学77

导师组与研究所协同育人的实践&哈尔滨工业大学80

从日常行为规范入手开展研究生德育工作的成功案例&上海交通大学84

结合教书育人 抓好队伍建设——浙江大学研究生德育导师制&浙江大学87

解决实际问题篇93

小鸡蛋撞碎“沟通”大顽石&上海交通大学93

加强职业意识教育，深化研究生就业指导工作&北京第二外国语学院96

做好研究生生涯规划指导 探索研究生德育工作新模式&西南交通大学100

以制度化和信息化推动研究生“三助”工作的实施&北京化工大学104

解决情感纠纷的成功之例&福州大学107

研究生商业助学贷款——高校资助体系的完善和补充&中山大学110

研究生“助教、助管”平台建设&东华大学113

研究生突发事件处理过程探讨&北京航空航天大学115

积极打造拓展研究生职业素质的有效平台&天津大学119

坚持十年捐资助学、推进研究生思想教育工作&长安大学122

关心指导贫困研究生自信、自立、自强&南京理工大学124

在日常事务中开展网络化管理&山东大学126

校园文化建设篇131

以“学术十杰”评选为平台大力加强研究生思想政治教育&北京大学131

理论的助推器，心灵的润滑剂——复旦大学研究生邓研会“焦点沙龙”纪实&复旦大学134

争鸣论坛 平民重任——哈工大“争鸣论坛”纪实&哈尔滨工业大学137

构建人本和谐至善日新的校园文化体系&华中科技大学140

社会主义荣辱观教育的生动一课&上海大学144

引领校园文化 实现自我教育——浙江大学DMB（登攀）节&浙江大学146

思想交流的平台 学术创新的摇篮&武汉大学148

一次别开生面的研究生首日教育&上海大学150

体验式教育——研究生思想政治教育的全新探索&上海交通大学153

“一报三刊”，研究生思想政治教育的重要阵地&苏州大学155

同济大学研究生节——枫林节&同济大学158

“3+X”模式：构建“博士家园”精品工程&东北大学162

办好“金水节”打造一个有特色的研究生德育工作平台&河海大学165

研究生会的运作机制探讨&华南农业大学168

精心组织首届研究生文化艺术节——“菁华节”&南京理工大学171

“研究生文化之旅”&汕头大学174

建设与管理并举，支持引导研究生会健康发展&大连理工大学177

受教育 长才干 作贡献——浙江大学研究生挂职锻炼&浙江大学181

小小村助理，搭建大桥梁——高校帮扶农村新模式&东南大学184

“红色1+1”，科技行动创新研究生德育智育教育模式&中国农业大学187

引导BBS健康发展，构筑研究生思想政治教育的网上阵地&东北大学190

自我教育、深度交流、共同发展用“本硕博学生联盟”促进学生思想工作&哈尔滨工业大学193

心理健康教育篇199

构建保障研究生心理健康三级工作体系&北京大学199

极其相似的情景截然不同的结果&上海交通大学202

一起研究生心理危机事件引发的思考——基层学院研究生心理问题干预的路径选择&武汉大学205

一个研究生辅导员的日记——心理危机成功干预的案例分析&北京科技大学208

考上“博士”未必“优秀”&武汉大学212

大学校园良好的氛围助她康复&东华大学215

同伴心理互助，构建健康生活&中山大学217

对患病贫困研究生的成功干预&山东大学221

一位研究生抑郁症患者的心理危机干预案例&武汉理工大学224

一个突发性精神疾病成功干预的案例&中国海洋大学228

后记231