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绪论 相关研究与本书要义1

一 核心概念界定1

二 由相关研究引出“问题”13

三 本书研究的要义20

第一章 课程整合第一步33

第一节 乐音与乐谱34

一 认识乐音34

二 了解乐音的组织39

三 初识五线谱42

第二节 节奏与节拍46

一 认识节奏与节拍46

二 体验2/4拍子52

三 （二分四分二八）节奏训练54

第三节 调式与调性56

一 理解调、调式、调性56

二 认识自然大小调60

三 C/a自然大、小调的基本练习与旋律训练63

第四节 课程整合的依据及要求68

第二章 课程整合第二步70

第一节 音与音程71

一 认识变音记号与变化音71

二 认识音程73

三 体验大、小二度音程77

第二节 节奏与节拍79

一 体验3/4拍子79

二 （四十六前八后十六前十六后八）节奏训练81

第三节 调式与调性83

一 了解和声、旋律小调83

二 a和声、旋律小调基本练习与旋律训练86

第四节 课程整合的依据及要求87

第三章 课程整合第三步89

第一节 音与音程90

一 分辨自然、变化全音或半音90

二 分辨旋律音程与和声音程91

三 体验大、小三度音程93

第二节 节奏与节拍95

一 体验单拍子95

二 （大附点小附点复附点）节奏训练97

第三节 调式与调性100

一 认识G大调100

二 认识平行大小调103

三 G/e自然大、小调的基本练习与旋律训练106

第四节 课程整合的依据及要求107

第四章 课程整合第四步109

第一节 音与音程109

一 认识变化音级和等音109

二 了解纯音程111

第二节 节奏与节拍113

一 体验复拍子（4/4拍）113

二 （大切分小切分连续切分）节奏训练115

三 二声部节奏训练（一）118

第三节 调式与调性120

一 了解G/C、e/a调的关系120

二 学唱半音音阶121

三 e和声、旋律小调的基本练习与旋律训练124

四 二声部旋律训练（自然大调）126

第四节 课程整合的依据及要求128

第五章 课程整合第五步130

第一节 音程与音程转位130

一 认识单音程、自然音程和等音程130

二 体验增四度、减五度（三全音）132

三 掌握音程的转位134

第二节 节奏与节拍136

一 掌握单拍子的音值组合法（含带休止符）136

二 了解拍子的图式（2/4 3/4 4/4）139

三 二声部节奏训练（二）141

第三节 调式与调性142

一 了解F/C、d/a调的关系142

二 F/d自然大、小调的基本练习与旋律训练144

三 二声部旋律训练（自然小调）145

第四节 课程整合的依据及要求146

第六章 课程整合第六步148

第一节 音程与和弦149

一 认识复音程149

二 了解变化音程150

三 分辨大、小三和弦152

第二节 节奏与节拍154

一 体验3/8拍子154

二 掌握复拍子的音值组合法155

三 感受弱起小节和节奏157

第三节 调式与调性159

一 一个升降号内的调性判断159

二 d和声、旋律小调的基本练习与旋律训练161

三 二声部旋律训练（和声、旋律小调）162

第四节 课程整合的依据及要求162

第七章 课程整合第七步164

第一节 音程与和弦165

一 感受协和与不协和音程165

二 熟悉六度音程168

三 认识大、小三和弦的转位169

第二节 节奏与节拍172

一 体验6/8拍子172

二 掌握复杂节奏的音值组合174

三 （三连音）节奏训练176

第三节 调式与调性179

一 了解和声、旋律大调179

二 一个升降号调内的移调180

第四节 课程整合的依据及要求183

第八章 课程整合第八步185

第一节 音程及音程解决186

一 感受不协和音程的倾向性与解决186

二 熟悉七度音程187

第二节 节拍与节奏189

一 感受装饰音（倚音）189

二 了解跨小节连线191

三 掌握音值均分的特殊形式193

第三节 调式与调性197

一 认识中国五声调式及同宫系统各调197

二 中国五声调式中的音组练习201

三 同C、F、G宫各民族五声调式旋律训练203

第四节 课程整合的依据及要求203

第九章 课程整合第九步206

第一节 调式中的音与音程207

一 辨别旋律中的调式变音207

二 认识辅助音与经过音209

三 分析调式中的音程210

四 体验调式中的音程进行213

第二节 节奏与节拍215

一 认识2/2拍子215

二 感受装饰音（波音、回音）216

三 单拍子的节奏训练218

第三节 调式与调性222

一 认识调的五度循环222

二 D大调的基本练习与旋律训练225

第四节 课程整合的依据及要求226

第十章 课程整合第十步228

第一节 和弦与和弦解决229

一 认识调式中的正三和弦229

二 感受减三和弦及其解决231

第二节 节奏与节拍233

一 感受颤音与琶音233

二 常见复拍子的节奏训练235

三 单声部节奏的声势训练（一）236

第三节 调式与调性240

一 认识六声、七声中国民族调式240

二 一个升降号内的中国民族调式基本练习与旋律训练244

三 D宫系统各调的音阶及旋律训练245

第四节 课程整合的依据及要求247

第十一章 课程整合第十一步249

第一节 和弦与和弦解决250

一 认识调式中的副三和弦250

二 感受增三和弦及其解决251

三 了解等和弦253

第二节 节奏与节拍254

一 以（？）为单位拍的复杂节奏训练254

二 单声部节奏的声势训练（二）256

第三节 调式与调性259

一 b和声、旋律小调的基本练习与旋律训练259

二 和声性二声部旋律视唱259

第四节 课程整合的依据及要求260

第十二章 课程整合第十二步261

第一节 调式中的和弦262

一 认识协和和弦与不协和和弦262

二 了解调式中的和弦连接与功能（三和弦）264

第二节 节奏与节拍266

一 以（？）为单位拍的复杂节奏训练266

二 多声部节奏的声势训练268

第三节 调式与调性270

一 bB自然、和声、旋律大调的基本练习与旋律训练270

二 bB宫系统各调的音阶及旋律训练271

三 复调性二声部旋律训练272

第四节 课程整合的依据及要求274

第十三章 课程整合第十三步276

第一节 调式中的和弦276

一 认识常见的七和弦276

二 了解七和弦的转位279

三 体验调式中的七和弦280

第二节 节奏与节拍282

一 认识混合拍子282

二 多声部节奏训练（一）284

第三节 调式与调性286

一 认识近关系调和转调286

二 g自然、和声、旋律小调的基本练习与旋律训练288

三 两个升降号调内含变化音的旋律训练289

四 两个开降号内的移调练习290

第四节 课程整合的依据及要求291

第十四章 课程整合第十四步294

第一节 调式中的和弦295

一 了解属七和弦的解决295

二 认识和弦所属的调297

第二节 节奏与节拍300

一 认识变换拍子、交错拍子、散拍子300

二 多声部节奏训练（二）302

第三节 调式与调性304

一 认识远关系调、同主音大小调等音调304

二 掌握大小调式的调性判断方法307

三 A、#f自然、和声、旋律大小调的基本练习与旋律训练311

四 A宫系统各调的音阶及旋律视唱312

第四节 课程整合的依据及要求312

第十五章 课程整合第十五步314

第一节 旋律315

一 体验旋律线315

二 认识旋律的分句318

第二节 节奏与节拍320

一 感受伴奏音型320

二 复杂节奏综合训练（一）322

第三节 调式与调性323

一 掌握大小调式转调的调性判断方法323

二 bE、c自然、和声、旋律大小调的基本练习与旋律训练328

三 三个升降号调内含变化音的旋律训练328

第四节 课程整合的依据及要求329

第十六章 课程整合第十六步331

第一节 旋律332

一 认识旋律的发展手法332

二 体验旋律的高潮与终止334

第二节 节奏与节拍336

一 复杂节奏综合训练（二）336

二 各种音乐风格的节奏训练337

第三节 调式与调性340

一 了解交替调式340

二 认识民族调式中的同主音系统各调342

三 掌握中国民族音乐调式调性的判断方法344

四 bE宫系统各调的音阶及旋律训练346

第四节 课程整合的依据及要求346

主要参考文献349

后记353