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前言1

总论7

一、训诂与训诂学7

（一）什么是训诂7

（二）什么是训诂学10

（三）训诂学的任务11

二、训诂的内容12

（一）解释字词——训诂的核心12

（二）解释文句13

（三）分析篇章15

（四）分析表达方式16

（五）分析时空关系17

三、训诂的范围17

（一）传统训诂学以经书为中心17

（二）传统训诂学的局限17

（三）训诂范围必须扩大18

四、训诂实践的形式19

（一）解释语义的专著19

（二）音义兼注的专著19

（三）形音义合解的专著20

（四）注释书20

（五）其他21

五、训诂学的原则23

（一）历史的23

（二）唯物的24

（三）辩证的24

（四）现实的25

六、训诂学的用途27

（一）指导古代作品的阅读与教学27

（二）指导整理古籍28

（三）指导编纂字典辞书32

（四）对其他学科的帮助33

七、传统训诂学常用术语选录34

分论45

第一章 训诂的方法45

一、以形索义（形训）——外在形式的利用45

二、因声求义（声训）——内在形式的利用50

三、据文证义——语言环境的利用58

四、析词审义61

五、辨体明义68

第二章 训诂的方式70

一、互训70

二、义界74

三、推因77

四、三者的交叉79

五、其他80

第三章 词义引申与褒贬85

一、从词义的特点说起85

二、看清词义的历史范畴87

三、词义引申研究的回顾89

四、词义引申论析91

五、词义的褒贬99

第四章 方言俗语的词义106

一、方言俗语及其研究106

二、关于方俗词义的训释109

三、方俗词义难释的原因110

四、正视方俗词义的训释112

第五章 外来用语的词义114

一、问题的提出114

二、来自西域各族语言的词及其意义115

三、来自印度古语（梵语）的词及其意义115

四、来自亚洲其他各语言的词及其意义118

五、来自西洋语言的词及其意义118

第六章 训诂要籍122

一、训诂专书122

二、注释书142

三、笔记、札记153

第七章 训诂学小史155

一、萌芽期（先秦）155

二、兴盛期（两汉）157

三、保守期（魏——唐）158

四、中落期（宋——明）162

五、复兴期（清）164

第八章 训诂学的现状与未来169

一、近代、现代概况169

二、再度复兴的必要与可能170

三、今后的任务175

第九章 训诂的教学与研究176

一、掌握运用语言规律，不断揭示语言规律176

二、重视词义的模糊、分歧、闪烁现象177

三、正视忌讳法对词义解释的影响180

四、注意训诂学的历史经验181

五、实事求是，持科学态度182

六、熟悉并充分利用古书资料184

七、加强理论建没186

八、借鉴国外学者的研究方法187

第十章 关于古书的阅读189

一、注意古籍部类189

二、注意作者、书名190

三、注意丛书、类书192

四、注意版本、校勘193

五、注意书刊索引195

第十一章 从实践中加深和提高197

附录237

训诂力作示范237

一、引言237

二、《古书疑义举例》辨证精审，胜义纷呈238

三、俞著务实切要，言不妄发258

四、俞著成功之旅，可资借鉴260

五、余论263