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一笔珍贵的教育财富--第二辑代序［顾明远］1

探索篇［荣景？］1

一、成长与求索3

(一)父母·良师·益友3

(二)骑“车”送子，走“驴”上任4

序［阎立钦］5

(三)小老师大学生6

前言［戴汝潜］7

(四)创作教具的乐趣7

(五)从土到洋8

(六)减去10岁10

续前言--寄语第二辑出版［戴汝潜］11

(七)积累与发挥12

(八)机遇与能力14

二、实践与研究17

(一)动手和动脑17

1.手与脑18

2.学与玩20

3.智力与游戏23

4.课内与课外30

(二)手工劳动课和智慧的发展33

1.手工劳动课的思维训练33

2.手工劳动课的多种效能38

3.纸工课的创造活动42

4.泥工课的兴趣培养46

附：我的教案实例及课堂实录52

(三)游戏中学本领，玩中增智55

1.“希望杯”智力竞赛56

2.四十分钟的动手智力擂台69

3.手的游戏74

4.纸的比赛79

5.小赛车的难度89

(四)在动手动脑的活动中培养科技意识94

附录 荣景？部分著作目录104

研究篇［戴汝潜］111

一、一位获得永远幸福的人113

二、教人“心灵手巧”的事业114

三、近半个世纪的探索与实践119

(一)教师世家的耳濡目染119

(二)善待实践的真情实感121

(三)锲而不舍的执著追求122

(四)宽以待人的做人准则123

四、不该冷落的课程126

(一)提高中华民族文化素质所必需126

(二)马克思关于人的全面发展学说的教育之路127

(三)完备的自我教育“实习场”128

(四)知识经济时代的课程综合化完型130

五、嘹亮的尾声134

(一)科学·技术·社会134

(二)科学·艺术·人文136

后记［戴汝潜］139

后记补［戴汝潜］142

“为我国中小学教学最优化”做一点贡献--第一辑编后记［胡钢泰］145

社会的肯定是对图书的最高奖赏--第二辑编后感［胡钢泰］148