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第一章 绪论1

第一节 美国部落大学研究的价值与意义2

第二节 美国部落大学营运现状与发展研究的方法与逻辑6

第二章 部落大学的概念与解析9

第一节 部落大学的概念及其定位9

第二节 部落大学名称与经营理念10

第三节 部落大学的作用14

第四节 部落大学的特点15

第五节 公、私立高等教育与部落大学教育对原住民族的影响18

第三章 美国部落大学的历史20

第一节 殖民地时期的美国原住民族高等教育21

第二节 联邦时期：1780—1926年25

第三节 印第安人的新政之路（1927—1968年）30

第四节 部落大学运动33

第四章 美国部落大学使命宣言46

第一节 研究方法48

第二节 美国部落大学使命宣言的演进：以迪内学院（Diné College）为例49

第三节 美国部落大学使命宣言的总体分析59

第四节 美国部落大学使命宣言要素分析61

第五章 美国部落大学印第安文化课程79

第一节 美国部落大学印第安文化课程的目标、内涵与价值80

第二节 美国部落大学印第安文化课程设置84

第三节 美国部落大学使命与印第安文化课程93

第四节 美国部落大学印第安文化课程设置的特点98

第五节 美国部落大学印第安文化课程实践问题101

第六章 美国部落大学治理104

第一节 当代美国印第安高等教育治理关系的整体框架104

第二节 美国印第安高等教育治理权的演变107

第三节 美国印第安高等教育治理的法律基础111

第四节 部落大学的治理结构120

第五节 美国部落大学治理运行131

第六节 美国部落大学治理特点139

第七章 美国部落大学评鉴142

第一节 美国部落大学评鉴的内涵143

第二节 美国部落大学评鉴的运作147

第三节 美国部落大学评鉴面临的挑战157

第八章 对我国民族院校发展的思考160

第一节 政策的支持160

第二节 民族院校联络网络163

第三节 民族院校的应对163

第四节 研究的限制与后续研究的建议170

参考文献173