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学习障碍3

学习迁移4

学术自由5

学术休假(大陆地区)5

学术绩效7

学术梯队(大陆地区)7

学术能力7

学部官制8

学贵心悟10

学费抵税10

学业成就11

学艺大学(日本)12

学历达标(大陆地区)12

学业焦虑12

学生自治会13

学生军训处14

学生家长会(德国)15

学生—问题表16

学年学分制17

学托扩运动(美国)18

学年学时制18

学位委员会(大陆地区)19

学而后入政19

学位候选人20

[学位授予法]21

学校心理学23

学徒预备班(法国)23

学后为君子23

学校委员会(英国)25

[学校系统令]25

[学校保健法](日本)27

[学校教育法](日本)28

学校教育学30

[学校经营法]31

学校董事会(英国)32

学校董事会(英国)32

学海堂书院33

学校谘商员33

学习人类学34

学习如何学35

学习心理学35

[学习的社会]36

学习的进径37

学习者控制38

学习社会学38

学习的帮助38

学习准备度40

学习资源圈41

学术性课程42

学习迟缓者42

[学术的进步]43

学术带头人(大陆地区)44

学术研究费44

学力鉴定考试45

学术审议会(日本)45

学生中心教学46

学生次级文化47

学生中心课程47

学生军事训练(大陆地区)49

学生助学贷款49

学生单位成本50

学生财务补助50

学生实作评量(美国)51

学位授予单位(大陆地区)52

[学位分级细则]52

学前教育规制(大陆地区)54

学科教学知识55

学科能力分组55

学科课程类型(大陆地区)56

学徒培训中心(法国)57

学校本位管理58

学校心理学家58

学校内的学校58

学校作息制度(大陆地区)60

学校健康中心61

学校物质文化61

学校健康服务62

学校健康纪录63

学校基本调查(日本)64

学校健康环境64

学校情境指标65

学校税收减免(大陆地区)66

学校评量计画67

[学校管理细则](英国)68

[学校图书馆法](日本)68

学校卫生行政70

学校辅导组织70

学校环境教育72

学习成果指标73

学习目标导向73

[学习指导要领](日本)74

[学习性向测验]74

学习策略教学75

学习障碍儿童(大陆地区)76

学习资源中心76

学习历程模式77

学然后知不足79

学术性向优异79

学士后教育证书(英国)80

学业性向测验80

学业成就预测80

学生小组学习法81

[学生自治会规则]82

学生半脱产干部(大陆地区)82

学位考试委员会83

学年、学期与学季83

学生家长联合会(法国)83

学位评定委员会(大陆地区)84

[学步期气质量表]85

学科三级评估法(大陆地区)86

[学制系统改革案]86

学校的功能结构90

学校的社会体系91

学校的外在环境91

学校的规范层面92

学校的个体层面92

学校非物质文化93

学校社会工作者93

学校的结构功能93

学校—家庭联系法94

学校组织的目标95

学校传染病管制96

学校组织社会学96

学校管理委员会(英国)97

学校卫生委员会98

学校与地方社区98

学校总务管理局(德国)99

学校体育委员会100

学校党支部书记(大陆地区)100

学习张海迪活动(大陆地区)101

学习区活动设计101

学术审议委员会102

学业与职业辅导(法国)103

学生潜能评定学程(美国)104

学位授权学科、专业(大陆地区)105

学如何学训练方案105

学前游戏小组运动(英国)106

学前游戏团体协会(英国)107

学校本位课程发展108

学科取向艺术教育108

学校到工作的转移109

学校军训教育思潮110

学校建筑成本分析110

学校健康教育研究(美国)111

学校教科书委员会112

学校与企业之关系(法国)113

[学校紧急补助法案](美国)113

学校与社区的关系114

学校卫生工作人员115

[学校卫生工作条例](大陆地区)116

学校卫生计画评价117

学校课程与评量局(英国)118

[学校体育工作条例](大陆地区)119

学校体育课程标准120

学校体育实施办法120

学堂尚武教育思潮121

学堂选举鼓励章程122

学习者中心教学法123

学说带动的研究法124

学士后师资培育学程(美国)125

学位条例及实施办法(大陆地区)126

[学生自治会组织大纲]126

学校教育的政治活动127

[学校教职员退休条例]129

[学校董事会组织规程](英国)130

[学校教职员抚恤条例]130

学生体质健康卡片制度(大陆地区)131

学习表现之实作评测(英国)131

学前教育的社会学分析134

[学前儿童语言发展量表]134

学校及推广教育研究所(德国)135

学校考试暨评量委员会(英国)136

学校训导系统管理计画137

学童混合就读接送计画(美国)138

学校课程与考试委员会(英国)138

学校事务主管人员国际协会(美国)140

[学校红十字会工作暂行规程](大陆地区)141

[学龄儿童强迫入学暂行办法]142

学校班级或教育的选择功能142

学校的正式结构与非正式结构143

[学前儿童学习能力测验修订版]143

学生参与政治活动的教育管理策略(美国)144

学校的结构功能与学校的功能结构比较146

导师147

导生制148

导师(大陆地区)148

导师制149

导言效应150

导向反射150

导生制学校151

导其生长151

导向性思考152

导槽上片式电影放映机153

导师班级制(英国)153

战争154

宪法权利基金会(美国)154

廪膳生员154

战斗训练155

战区教育156

战士教育制度157

[战时各级教育实施方案纲要]158

操纵159

操作单160

操作制约161

操行评定(大陆地区)161

操作学习162

操作定义162

担榜状元163

擒拿163

整体164

整合分析165

整体论165

整合模式167

整合教育167

整体沟通法168

整数补助168

整体健康关注169

整体学习法169

整合的学习系统170

整合服务数位网路171

整体性学校卫生计画172

晓庄师范173

晓之以理173

樋口长市(日本)174

朴学175

横吹176

树基儿童学园177

横向社会流动177

横断研究法177

机身178

桥接器178

树德务滋，除恶务本178

机率论179

机智179

机缘说180

机率推理181

机能训练181

机身升降181

机遇音乐182

机构计画(法国)183

机器计分184

机构障碍184

机体发展法185

机械式学习185

机器学习185

机构主义模式186

历程187

历史主义188

历史研究189

历史意识190

历程模式191

[历代真仙体道通鉴]193

历史研究法193

历史唯物论教育学194

历史的教育人类学194

泽柳事件(日本)197

澳大利亚学校制度198

泽柳政太郎(日本)198

澳洲科学教育计画200

澳洲教育行政审议委员会201

澳大利亚教育研究委员会201

激发状态202

激情202

澳洲学校视导人员机构协会202

激进成人教育203

激励保健理论205

燕乐208

烧烫伤208

燕子矶幼稚园209

独创性210

燎原计画(大陆地区)210

独木舟赛211

独断论211

独立学院(德国)212

独立学习213

独自游戏214

独立变项214

独立性原理215

独中工委会215

璞我216

独立学习者216

卢梭217

卢靖218

卢斯218

卢氏公式219

卢安达学校制度220

卢梭主义220

卢梭的教育计画223

卢森堡学校制度225

积木226

积(荀子)226

积仁为灵227

积墨227

积体电路228

积极训导228

积善之家228

积分历事法229

穆民(回教)230

颖容230

积极启发法230

积极参与规范230

穆卡斯特231

穆斯林(回教)231

穆尔231

穆罕默德232

穆卡斯特的教育系统233

穆罕默德主义233

窥基234

笃厚君子235

筛选假说236

县试237

筛选假说之不彻底说法237

筛选假说之彻底说法237

县市教育局(德国)238

县(市、区)教育局(大陆地区)238

[县办农民技术学校暂行办法](大陆地区)239

县费负担教职员(日本)239

翰林院制240

翰林院编修241

翰林院修撰241

兴趣242

兴贤242

翰林院检讨242

兴趣论243

兴灭继绝245

兴中府学245

兴趣量表246

兴趣测验246

兴趣本位的课程计画249

兴诗立礼成乐249

蕃书调所(日本)250

萧瑜251

萧友梅252

萧？252

融合课程253

萧望之253

亲师会254

亲属254

亲子冲突255

亲密感255

亲和动机256

亲和集会(天帝教)257

亲密需求258

亲亲以三为五259

亲职教育259

谏诤260

谥260

谘商261

谘商员262

谘询262

谘商技巧263

谘商员训练264

谘商绩效264

诺露兹节(巴哈伊信仰)265

诺尔265

诺曼265

诺克斯的教育计画266

诺丁翰大学(英国)266

豫则立267

谔谔之臣267

赖世和268

「豫、时、孙、摩」的教学原则268

赖索托学校制度269

赖辛巴赫269

赖比瑞亚学校制度271

辐射伤害274

输出(电脑)275

输入(电脑)275

辐合研究法275

输出设备276

输入设备276

辨别学习277

[辨惑]277

辨别277

办法(大陆地区)278

辨别缺陷症278

办公室自动化279

办学效益(大陆地区)279

办学体制改革(大陆地区)280

选修281

遵从医嘱281

选贡282

选择283

选项283

选择题284

选滤论285

选修科目286

选言概念286

选举机能287

选题作答288

选择性知觉289

选择性注意289

选择性思考290

遗忘291

辽宁大学(大陆地区)291

[选派留学外国学生规程]291

遗迹论292

遗传292

遗传与环境293

错误分析294

错误概念295

错误算则296

钱时297

错误的发展297

错误类型297

钱穆298

钱大昕300

钱一本300

钱伯林302

钱玄同302

钱思亮303

钱德洪304

录音机305

录遗305

录影机306

录音带规格307

录放音速度(寸/秒)307

录取分数线(大陆地区)307

录音机附件308

录影(电视)摄影机309

录音观察法309

关(最小限度)310

录音卡语言学习机310

阎若璩311

随作随记312

阉割焦虑312

随班就读(大陆地区)313

随机样本314

随机误差314

随堂考试314

随机区组设计315

随军番部大乐315

随机导引315

雕塑316

随机模式变异数分析316

随机存取记忆体316

霍普317

霍格317

霍金317

霍尔318

霍姆斯319

霍韬319

霍华德321

霍桑效应322

霍桑研究322

霍姆斯小组323

[霍姆斯报告书](美国)324

霍桑实验学派325

霍尔的理想学校327

频段(波段)328

静坐治疗328

频率329

[骈拇]330

馆选330

头尾原则330

馆员(大陆地区)330

鲍德331

鲍昱331

鲍元康332

鲍川浦332

鲍渥斯333

鲍同仁333

鲍思高慈幼会334

鲍渥斯模式334

默示教学法335

龙树336

龙断337

龙虎山338

龙舟竞赛339

[龙文鞭影]339

优贡343

优美343

优先343

优秀教师(大陆地区)344

优生运动344

优监344

优雅传统345

优先教育区(英国、法国)346

优势特质346

优级师范学堂347

优秀教师奖励制度(大陆地区)348

优秀特殊教育工作者奖励基金(大陆地区)349

优秀少年先锋队中、小队(大陆地区)349

压力团体350

压力350

优秀教师及教育工作者表彰标准(大陆地区)350

压克力画353

压力免疫训练354

压力与后果354

婴儿测验355

婴儿社会化357

婴儿自闭症357

[婴儿气质评估问卷]358

婴儿传记法358

岭南画派359

帮团年龄360

帮助发展360

岳麓书院360

帮助的教育361

弥尔362

弥撒(天主教)363

弥撒曲364

弥罗大法会(天德教)365

弥赛亚365

应元(天帝教)366

应用367

应典368

[应帝王]369

应奉369

应用研究370

应用数字371

应用科学371

应试教育(大陆地区)372

应知应会(大陆地区)372

应用心理学373

应用人类学373

应天府书院373

应用行为分析374

应用时空关系375

应用社会心理学376

戏剧性游戏377

戴震378

戴德378

戴圣378

戴传贤381

戴凭381

戴运轨383

戴粹伦384

戴东原的学说385

戴德生385

戴砚弢教学法386

戴晋生见梁王386

击鼓求亡387

击剑(西洋剑)387

拟人论388

档夹评测390

檀敷390

拟情作用390

档案伺服器391

检疫392

档案配置表392

检索393

检定考试394

检核表394

濩395

检查制度395

营养396

[滥用药物教育法案](美国)396

营养素397

营养不良398

营养素供给量399

营养状况评量399

爵士舞401

爵士乐402

获得地位403

获得角色404

环境污染405

环境权405

环境行为406

环境伦理407

环境教育408

环境理论409

环境教学409

环境监测410

环境管理411

环境卫生412

环境影响412

环境检验413

环境心理学414

环境生理学416

环境影响评估418

环境学习论418

矫正性训导419

筱原助市(日本)420

缩影单片421

缩影卷片421

绩效责任422

缩影资料阅读机422

缩影资料422

绩效预算制度423

总务长(大陆地区)424

总流动424

总明观424

总教习425

总结性评量426

总务主任(大陆地区)426

[总加评定量表]427

总结性评鉴427

纵贯研究法428

[总动员时督导教育工作办法纲领]428

声望429

纵向社会流动429

声像教材(大陆地区)430

声音异常430

联念论431

联合游戏433

联合抵制(杯葛)433

联结论433

联想学习434

联想记忆434

联想式写作435

联合性治疗435

联课活动435

联合空间分析436

联合全距比率436

联想性思考436

[联合办学协议书](大陆地区)437

联邦教育科学部(德国)438

联合国儿童基金会440

联合拯救人性组织440

[联合国儿童权利宣言]441

联邦及各邦教育计画委员会(德国)442

联合国教科文组织教学工作国际委员会443

联合国教科文组织教育研究所(德国)443

联合国教育、科学与文化组织教育政策及计画研究部444

临床教学445

臆测与反驳445

联合国教育、科学与文化组织教育科学、教育内容及方法研究部445

临床晤谈446

临床量表447

临终轨迹448

临时保姆448

临终关怀449

临床心理学451

临场视导451

临床研究法452

临终阶段论453

临终周期论453

临时教育会议(日本)454

临时教育审议会(日本)455

举人456

举重457

举人大挑458

举监458

举业458

薪资差异459

薪资基金理论460

薪尽火传460

蕾兹万节(巴哈伊信仰)461

薪资竞争模式461

薛侃462

薛元462

薛瑄463

薛绂463

薛福成465

薛汉465

薛敷教466

螺旋式课程467

螳螂捕蝉467

谦德468

谦谦君子469

谦受益469

讲堂470

讲师(大陆地区)470

讲义471

讲授法472

讲师团(大陆地区)472

讲授结构473

讲座教授(德国)473

讲述教学法474

谢该475

谢弗勒476

谢纬476

谢良佐477

赛席尔学校制度479

誊录479

赛普路斯学校制度481

趋避冲突484

还原485

辕固生485

趋向研究法485

键盘487

邂逅487

锺皓488

锺斯训导模式489

锺馗489

锺兴489

闱墨490

隐含491

隐私权492

隐修学校493

隐修院、苦修494

隐藏式麦克风495

隐藏性成本495

韩性496

隶属感496

韩非497

韩愈498

韩婴501

韩延寿502

韩非子法治主张503

[韩诗外传]503

韩国教育开发院505

韩国教师协会联盟507

鲜于枢508

鸿都门学509

鸿儒509

黏贴板510

鸿鹄千里所恃六翮510

点字(布雷尔)511

点测光表512

点字音乐符号(大陆地区)512

点苔512

黜陟幽明513

点字数理化符号(大陆地区)513

点字板与点字笔513

斋戒514

斋藤喜博(日本)515

斋醮515

垒球519

[丛林奇谭]519

扩充教育520

扩散520

扩散性思考测验521

扩散性思考521

扩充课程521

扩充教育经费补助委员会(英国)522

断流点方案523

归化524

櫂歌524

归纳525

归空(一贯道)525

归因论526

归属526

归纳法528

归因方式529

归属感529

归因偏差530

归返根本(美国)531

归宗依道(轩辕教)531

归根复命532

归纳推理533

归纳性思考534

归纳思考模式535

归因训练方案535

归纳与归纳问题537

归纳—统计说明模式538

滤光镜539

渖阳农业大学(大陆地区)539

浏览策略540

礼541

瞽宗541

礼拜542

[礼记]543

礼部544

礼教544

礼仪545

礼忏546

礼之本547

[礼论篇]548

礼部试548

礼中有礼552

礼一天下552

礼烦则乱553

礼之大体553

礼乐合德554

简不肖555

简化用语556

简答题556

简耐特556

简易小学(大陆地区)557

[简易识字课本]558

简易师范科558

简政放权(大陆地区)558

简约原则558

简单随机取样559

简易识字学塾559

翻拍架(台)560

翻译560

职工高中(大陆地区)561

职工大学(大陆地区)561

职工学校(大陆地区)562

职工教育(大陆地区)562

职外训练563

职工体育563

职前教育(大陆地区)564

职前训练(始业训练)564

职前班级(法国)564

职后教育(大陆地区)565

职训中心566

职能治疗566

职务津贴(大陆地区)567

职业分析568

职业中学(大陆地区)568

职业安全569

职业初中(大陆地区)570

职业指导(大陆地区)571

职业训练573

职业倦怠573

职业教育574

职业高中(大陆地区)574

职业运动576

职业复健576

职业隔离577

职业调查578

职业辅导578

职业认定578

职业学校(大陆地区)579

职业兴趣580

职工学习日(大陆地区)581

职称评定(大陆地区)581

职业证书(法国)581

职业变动581

[职业分类典]582

职位薪给制582

职业社会化583

[职业训练法]584

[职业训练法]585

职业训练金586

[职业学校法]587

[职业教育法](大陆地区)587

职工子弟学校(大陆地区)588

职工技术教育(大陆地区)589

职工文化教育(大陆地区)589

职工培训中心(大陆地区)590

职业技术教育(大陆地区)591

职业技术培训(大陆地区)591

职务等级制度(大陆地区)591

职业研习证书(法国)593

职业建立学校(德国)593

职业高中会考(法国)594

职业训练中心594

职业教育中心(大陆地区)596

职业教育学派597

[职业教育期刊]597

职业补习教育(大陆地区)598

职业陶冶证书(法国)598

职业陶冶教育598

职业适任证书(法国)599

职业道德教育(大陆地区)599

[职业学校规程]600

职业学校中心(德国)600

职业证照制度602

职业基础教育年(德国)603

职业高中幼师班(大陆地区)603

职工中等专业学校(大陆地区)604

职业教育研究所(德国)604

职业技术教育任务(大陆地区)605

职工教育工作会议(大陆地区)605

职业技术教育结构(大陆地区)606

职业技术教育政策(大陆地区)606

职业技术教育层次(大陆地区)607

职业技术教育体系(大陆地区)608

职业技术教育学制(大陆地区)608

职业学校设备标准609

职业技术教育发展方针(大陆地区)610

职工初中文化补课工作(大陆地区)610

职工教育十六字原则(大陆地区)610

职业技术教育管理体制(大陆地区)611

职业技术教育办学体制(大陆地区)612

职业技术教育办学形式(大陆地区)612

职业高级中学课程设置(大陆地区)613

职业与技术教育的社会学分析614

聂豹615

蔵原惟郭(日本)616

藏语文指导委员会(大陆地区)617

萨提尔618

藏息相辅的课外活动618

萨尔瓦多学校制度619

萨克逊的学校计画619

蓝田书院620

蓝仁620

萨弗瑞国际教育研究中心(法国)620

蓝甘杏大学(泰国)621

谬误622

覆盖率(大陆地区)622

躯体意识624

丰田实(日本)624

转介625

转生(天理教)626

转化626

转换论627

转换性627

转业训练629

转场技巧629

转型领导理论630

医学631

医生与病人632

医学教育体制(法国)633

医护职业教育634

离休费(大陆地区)635

医院与居家教学635

离差智商636

离坚白636

离均差636

离婚治疗637

双基(大陆地区)638

杂费638

离经辨志638

双肩挑(大陆地区)639

双主修639

双杠639

双向沟通640

双差生(大陆地区)640

双轨制640

双重影象642

双束讯息642

双耳分听642

双补教育(大陆地区)643

双侧检定643

双语儿童644

双语主义644

双瞒研究645

双码理论645

双生子研究646

双避冲突646

双趋冲突646

双生涯家庭647

双重真理论648

双轨系统论648

双向细目表648

双指向麦克风649

[双语教育法案](美国)650

双重编码假设650

双语教育模式651

双面领导行为论652

双重人力市场假说653

双变量常态分配653

双幅画面幻灯卷片655

双眼线索，单眼线索655

双语及双文化教育656

双语双文四步转换(大陆地区)657

双变项相关分析法658

双镜头反射式相机658

鞭辟近里659

秋千659

颜元660

颜回662

颜之推663

颜氏之子665

[颜氏家训]666

颜回之愿667

颜李学派668

颜渊愿贫如富670

颜面伤残670

题库671

题名671

[颜子所好何学论]671

题目偏误672

题目反应理论673

题目难度指数674

题目间的一致性675

骑士风格676

骑士典则676

骑士七技676

骑士学院677

骑士理想677

骑士教育制度679

松弛训练680

魏校681

松散结合论681

魏源682

魏应683

魏伯阳684

魏了翁684

魏良器685

魏晋玄学686

魏柏夫妇686

魏轼国语文教学法689

魏泰默尔689

魏克逊符号等级检定690

[魏氏学前智力初阶量表]691

鯈鱼之乐692

鹅湖之会693

庞费洛尼不等式697

儵忽报浑沌697

庐昂大学(法国)698

惩罚699

惩罚存记700

惩忿窒欲700

惩罚理论701

怀特702

惩罚学习702

怀疑论703

怀念日703

怀德海704

怀璧其罪706

怀特夫人706

旷课707

怀德幼稚师范学校707

怀疑人类学707

曝光表，测光表708

曝光指数708

稳定系数709

痴呆症709

琼林宴709

畴官709

绳愆厅710

稳定与等值系数710

稳定探讨710

罗伊711

绘宗十二忌711

绘图机711

罗素712

罗赫713

罗斯713

罗伊斯714

罗吉斯715

罗吉斯715

罗吉斯716

罗汝芳717

罗洪先719

罗伦兹720

罗家伦721

罗钦顺722

罗宾逊724

罗维尔724

罗夏克725

罗豫章725

罗耀拉726

罗素哲学727

罗马小学(罗马)728

罗马大学(罗马)728

罗可洛大学(波兰)729

罗伦兹曲线730

[罗素报告书](英国)731

罗马家庭教育732

罗佛国立大学(乌克兰)732

罗斯托克大学(德国)733

罗许衡量模式733

[罗夏克墨渍测验]734

罗彻斯特大学(美国)734

罗素的教育计画735

罗马学校分级制736

罗马尼亚学校制度737

罗斯托夫国立大学(俄国)739

罗马希腊化教育运动740

罗泰尔皇帝教育改革740

罗马帝国时期的学校742

罗耀拉教育改革计画743

艺术744

艺术治疗746

艺术心理学747

艺术歌曲747

药瘾748

药物748

艺术职业教育748

药物成瘾749

药物教育750

药物滥用751

药物副作用752

药物交互作用753

识(佛教)754

识仁755

识字756

识字班(组)(大陆地区)758

识辩758

识字教育759

识字牌(大陆地区)759

识字岗(大陆地区)759

识字学校(美国)760

识字教育(大陆地区)760

证明761

[识字运动宣传计画大纲]761

证据763

证验对发现脈络764

谭嗣同765

赞可夫766

赞助性流动767

蹼泳768

边沁769

辞义769

蹲巢者769

边韶770

边际学生771

边际理论771

边学771

边疆教育772

边境民族教育(大陆地区)774

边疆教育委员会775

边际报酬递减775

[边远区域师范学校暂行办法]776

边疆民族教育异地办学(大陆地区)776

镜中自我777

鏁厅试777

镜头种类778

镜头速度778

镜头的附件779

镜像阶段论779

链结分析780

链球780

关系781

[关雎]782

关系研究783

关键期783

关圣帝君784

关系学习784

关键字法785

关注想读书法786

关键概念786

[关于扫除文盲的决定](大陆地区)787

[关于保育儿童的决定]787

[关于教师节的决定](大陆地区)787

[关于教师地位建议案]789

[关于教育工作的指示](大陆地区)789

[关于教育体制改革的决定](大陆地区)791

[关于高等师范学校的规定(草案)](大陆地区)791

[关于加强职工教育工作的决定](大陆地区)792

[关于加强幼儿教育工作的意见](大陆地区)792

[关于发展特殊教育的若干意见](大陆地区)793

[关于评选特级教师的暂行规定](大陆地区)794

[关于办好中等师范教育的意见](大陆地区)795

[关于办好工读学校的试行方案](大陆地区)795

[关于加强和发展师范教育的意见](大陆地区)796

[关于企业科技人员继续教育的规定](大陆地区)797

[关于改革和发展成人教育的决定](大陆地区)797

[关于社会力量办学的若干暂行规定](大陆地区)798

[关于发展农村幼儿教育的几点意见](大陆地区)799

[关于建立民族教育行政机构的决定](大陆地区)799

[关於开展大学后继续教育的暂行规定](大陆地区)800

[关于进一步办好幼儿园学前班的意见](大陆地区)800

[关於大力办好高等师范专科学校的意见](大陆地区)801

[关於托儿所、幼儿园几个问题的联合通知](大陆地区)802

[关於中央党政机关干部教育工作的决定](大陆地区)802

[关於办好盲童学校、聋哑学校的几点指示](大陆地区)803

[关於改革和加强中小学德育工作的通知](大陆地区)803

[关於幼儿园的作息制度和各项活动的规定](大陆地区)804

[关於高等学校基本建设管理职责暂行办法](大陆地区)805

[关於高等学校各级领导干部任免的实施办法](大陆地区)806

[关於加强高等师范学校师资队伍建设的意见](大陆地区)806

[关於加快改革和积极发展普通高等教育的意见](大陆地区)807

[关於进一步改革和发展成人高等教育的意见](大陆地区)807

[关於成人高等教育试行专业证书制度的若干规定](大陆地区)809

[关於减轻小学生课业负担过重问题的若干规定](大陆地区)809

[关於进一步加强中小学在职教师培训工作的意见](大陆地区)810

[关於授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定](大陆地区)811

[关於做好高等学校招收残疾青年和分配工作的通知](大陆地区)811

[关於进一步改善和加强民办教师工作若干问题的意见](大陆地区)812

[关於高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定](大陆地区)813

难教的学生814

[关於扩大普通高等学校录取新生工作权限的规定及其实施细则](大陆地区)814

类化815

韻律体操815

类比816

类比说817

类化原则818

类省试818

类比推理819

类化的他人(概括化他人)820

类比论证820

类别三段论821

类化原则论821

类神经网路822

颠倒变换823

丽正书院824

劝学所829

[劝学篇]830

劝学员830

[劝学篇](张之洞)832

严修833

严复834

严家麟836

严格训练837

严谨的探讨838

严氏蒙养院838

忏悔(告解)839

悬崖学生839

炉丹840

撄宁840

竞走841

窦默841

竞赛制度842

竞争842

竞赛季节843

竞赛规程844

竞赛压力845

竞争性流动846

竞技性运动846

篮球847

继续教育848

[筹办中央民族学院的试行方案](大陆地区)848

继续学校(德国)849

继续教育(大陆地区)849

继续工程教育(大陆地区)850

继之者善，成之者性851

继续教育学院(大陆地区)851

继续教育单位851

苏曼852

苏洛852

继续教育—科研—生产联合体(大陆地区)852

苏菲853

苏天爵854

苏利文855

苏芗雨856

苏松画派857

苏格拉底858

苏南吹打858

苏湖教法859

苏格拉底法860

苏丹学校制度861

苏黎世大学(瑞士)861

苏格拉底哲学865

苏霍姆林斯基868

苏利南学校制度869

苏联教育科学院870

苏格兰教育协会(英国)870

苏克曼医疗利用模式871

苏维埃工农文化教育(大陆地区)872

苏格拉底式个别教导872

[苏共中央二月全会政令，1988]874

苏联共产主义青年团874

苏联共产主义少年先锋队875

蕴含特质876

[苏联及各共和国国民教育立法基础]876

觉知训练模式877

觉罗学877

触技曲878

触觉文化879

议会政治881

议程881

警察心理学883

警戒883

译学馆884

释经学(解释学)885

释褐885

释奠礼仪886

铙歌乐887

释迦牟尼佛学887

阐明式评鉴888

牺牲(祭献)888

阐释式教学889

饶特891

党校(大陆地区)892

[饶特尔氏语句完成测验]892

党政分家(大陆地区)893

党化教育893

党锢之祸894

党校少数民族干部班(大陆地区)895

党校民族教育(大陆地区)895

党委负责制(大陆地区)895

党委领导下的校长负责制(大陆地区)896

摄影构图901

摄智归道(天德教)901

属性901

摄影灯光902

灌输903

摄影机内编辑(剪辑)技术903

兰曼905

兰克905

兰卡斯特906

兰德尔906

兰州大学(大陆地区)907

兰克心理学908

辩证909

护贝909

兰开斯特大学(英国)909

辩护人910

辩士之风911

辩才的教育目的论913

辩有三至五胜913

酆都大帝914

酆文翰914

铁钦纳915

铁饼915

铁尼恩以色列科技学院(以色列)916

铁人三项916

顾里917

露门学917

顾允成918

顾问(美国)918

顾炎武919

顾兆熊919

顾颉刚921

顾宪成922

驱力924

[续文献通考]925

驱邪925

权力929

孪生子智力研究929

权利930

权威931

权威主义933

权变理论934

权威式领导935

权威对自由936

权威性人格936

权威与教育937

权力—强制策略939

权宜管理模式940

权利本位伦理940

权力及权威的结构941

权变式教学视导941

欢呼943

叠罗汉944

叠像(叠影)944

叠片944

聋童学校(大陆地区)945

笼球945

聋人教育学(大陆地区)946

[聋哑人通用手语图](大陆地区)947

聋校教学原则(大陆地区)947

聋校教科书(大陆地区)947

听觉阈948

听知觉948

听力图948

听力检查949

听力训练949

听觉记忆950

听觉障碍951

听觉媒体951

听说教学法952

听觉辨识952

袭明953

读书会954

读卷官954

[读通鉴论]956

读写算小学957

颤抖性脑性麻痺958

鉴赏958

鉴定958

龚自珍959

鰺坂二夫(日本)959

龚姆第纳斯960

签卜963

恋父情结963

变数964

变相964

变异数965

变异性965

变化气质966

变通性966

变奏曲式967

变革阻力968

变革压力971

变率增强(可变比率增强)973

变通学校(美国)974

变通课程974

变异量数974

变距增强(可变时距增强)975

变革促进者976

变化的能力976

变异数分析977

变更目的式影碟978

变异数同质性978

逻辑979

逻辑思考980

逻辑原子论981

逻辑结果法982

逻辑经验论983

逻辑实征论984

显示器985

[显学]985

显影液986

显示控制卡987

显著水准987

显著特征模式988

验证992

体育993

体罚994

体操995

体罚(大陆地区)995

体验996

体育室997

体育史997

体育场998

体育科(课)998

体育会999

体育节1001

体适能(测验)1002

体育馆1002

体育节(大陆地区)1002

体形意象1003

体育目标1004

体育系所1005

体育行政1005

体育制度(大陆地区)1007

体育思想1008

体育原理1009

体育教材1010

体育院校1010

体育教师1012

体育概论1013

体育游戏1014

体育学校1016

[体性]、[风骨]1017

[体育学报]1017

体重过轻1019

体格型式1020

体育方法学1021

体脑结合(大陆地区)1021

体育的目标1022

体育的目的1022

体育的理念1023

体育表演会1024

体育特别班1024

体育教学法1024

体育新闻学1025

体育经济学1026

体育运动组1027

[体格与性格]1028

体质人类学1028

体验的能力1028

体育成绩评量1029

[体育教学大纲](大陆地区)1029

体育教学活动1030

体育教学教案1031

体育教学过程1033

体育辅助教具1034

体育课的考核(大陆地区)1034

体育辅助教材1034

体格缺点矫治1035

体育测验与测量1036

[体育与运动双月刊]1037

体育必修教材和选修教材(大陆地区)1037

癫癇症1041

灵感1041

灵魂1043

灵物学1044

灵智学1044

灵魂和谐1045

鹰架理论1046

观人1049

观士1049

[观行]1050

观念1050

观复1051

观察1052

观景器1053

观化得源1054

观念艺术1054

观过知仁1055

观察学习1056

观摩教学(大陆地区)1056

观察技术1056

观众性运动1057

观察研究法1057

观念分析美学1058

观点转换理论1059

镶入法1061

钥匙儿1061

骊山老姥1065

2061科学教育计画(美国)1069

A型行为1070

A型与B型人格1070

B型肝炎1071

Beta录影系统1072

Betacam录影系统1072

C量表分数1073

Fife数学课程计画(苏格兰)1073

Hi-8录影系统1074

LOGO程式语言1075

Q分类1076

Q型因素分析1076

RS-2321077

SQ3R阅读方法1079

S-VHS录影系统1080

SOS国际儿童村(大陆地区)1080

T分数1081

T量表分数1081

TCP/IP通讯协定1082

U-Matic录影系统1083

V形图1083

V-8录影系统1084

VHS录影系统1084

X理论1085

Y理论1086

Z分数1087

Z理论1088

Z理论组织1089

α系数1089

φ系数1090