图书介绍

中华经典诵读研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

曲文军主编著
出版社：北京：教育科学出版社
ISBN：9787504177834
出版时间：2013
标注页数：342页
文件大小：65MB
文件页数：359页
主题词：国学－研究

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图书目录

第一章中华经典诵读的历史1

第一节古代的中华经典诵读教材2

一、儒家经典2

二、先秦诸子11

三、史学经典18

四、文学读本24

五、启蒙读物30

第二节古代的中华经典诵读课程40

一、古代蒙学课程42

二、儒家经典诵读44

三、文学经典诵读51

四、其他经典诵读57

第三节古代的中华经典诵读理论59

一、先秦两汉：经典诵读理论的萌生与奠基期59

二、魏晋南北朝：经典诵读理论的发展期63

三、隋唐宋元：经典诵读理论的成熟期67

四、明清：经典诵读理论的深化总结期73

第二章中华经典诵读的现状79

第一节中国大陆的经典诵读课程80

一、大陆中华经典诵读课程的实施背景80

二、“课程标准”对经典诵读课程的保障83

三、中华经典诵读课程的重要载体88

四、儿童经典教育——实践与论争93

第二节中国台湾的经典诵读课程98

一、台湾中华经典诵读课程的实施背景98

二、台湾课程设置对经典诵读的导向作用101

三、台湾高等教育中的中华经典诵读课程105

四、台湾的“儿童读经教育”活动107

第三节中国港澳的经典诵读活动111

一、香港地区的中华经典诵读活动111

二、澳门地区的中华经典诵读活动114

第四节海外其他地区的经典诵读活动116

一、新加坡的经典诵读活动116

二、马来西亚的经典诵读活动119

三、韩国的经典诵读活动121

四、美国的经典诵读活动123

第三章中华经典诵读课程的论证126

第一节中华经典诵读课程的必要性126

一、经典诵读是中华民族文化传承的必修课127

二、经典诵读是思想道德教育的重要方法132

三、经典诵读是开发智慧的科学方法136

四、经典诵读是提升语文素养的基本途径139

第二节中华经典诵读课程的可行性145

一、超越性：中华经典具有超越时空的特性146

二、科学性：读经符合少儿身心发展的需求149

三、广泛性：全社会对经典诵读的普遍重视152

四、普适性：可资借鉴推广的经典诵读经验155

第四章中华经典诵读课程的基本要素163

第一节中华经典诵读课程的主体与教学目标163

一、幼儿养性：奠定纯正的品行164

二、童蒙养正：学习圣贤的智慧166

三、少年养志：树立远大的抱负167

四、青年养德：完善健全的人格169

五、成年养身：历练完美的人生171

第二节中华经典诵读课程的主导174

一、家长在经典诵读中的主导作用174

二、教师在经典诵读中的主导作用181

三、社会力量在经典诵读中的主导作用185

第三节中华经典诵读课程的教学内容190

一、幼儿阶段诵读的基本内容191

二、童蒙阶段诵读的基本内容193

三、少年阶段诵读的基本内容197

四、青年阶段诵读的基本内容200

五、成年阶段诵读的基本内容205

第五章学校经典诵读课程的实施209

第一节幼儿园阶段的经典诵读课程210

一、幼儿园经典诵读课程实施的原则210

二、幼儿园经典诵读课程的目标导向213

三、幼儿园经典诵读课程的实施途径217

四、幼儿园经典诵读课程的考核评价223

第二节小学阶段的经典诵读课程229

一、小学经典诵读课程实施的原则230

二、小学经典诵读课程的目标导向232

三、小学经典诵读课程的实施途径234

四、小学经典诵读课程的考核评价239

第三节中学阶段的经典诵读课程243

一、中学经典诵读课程实施的原则244

二、中学经典诵读课程的目标导向247

三、中学经典诵读课程的实施途径250

四、中学经典诵读课程的考核评价256

第四节大学阶段的经典诵读课程265

一、大学经典诵读课程实施的原则265

二、大学经典诵读课程的目标导向268

三、大学经典诵读课程的实施途径272

四、大学经典诵读课程的考核评价274

第六章经典诵读的艺术技巧278

第一节经典诵读的准备工作279

一、经典诵读材料的选择279

二、经典诵读正确的发音281

三、经典诵读文本的理解285

四、经典诵读的深度揣摩289

五、经典诵读的基本训练291

第二节经典诵读的语言技巧295

一、经典诵读的停顿技巧295

二、经典诵读的语速技巧303

三、经典诵读的重音技巧309

四、经典诵读的语调技巧313

五、经典诵读的特殊技巧315

六、经典诵读各种技巧的关系321

第三节经典诵读的临场设计324

一、经典诵读的面部表情324

二、经典诵读的手势动作326

三、经典诵读的背景音乐327

四、经典诵读的气息控制328

五、经典诵读的文体区别330

参考文献336