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第一部分 本质篇4

第一章 运动的对象：是谁在运动4

一、运动的行为4

一、人类的运动现象5

二、人类的心智现象6

二、生物的观点分类6

一、从年龄来分7

二、从性别来分8

三、从体质来分9

三、社群的观点分类10

一、从社会族群来分10

二、从社会阶层来分11

第二章 运动的起源：为何有运动16

一、休闲理论的观点16

一、争取自由的时间17

二、休闲心情的运动17

三、休闲概念的形成18

二、游戏理论的观点20

一、小孩、大人都爱玩21

二、游戏概念的形成21

三、运动文化来自游戏23

三、运动的成立要件24

一、温饱无虞的安定生活24

二、拥有充分的闲暇时间25

三、操控身体的运动能力26

四、存有一颗纯本的玩心27

五、一套认同的游戏规则27

第三章 运动的类型：做什么运动33

一、依运动赛会分类33

一、国际的运动赛会33

二、全国的运动赛会35

二、依运动型态分类37

一、球类的运动项目37

二、搏击的运动项目38

三、养功的运动项目38

四、山野的运动项目38

五、水域的运动项目39

六、空域的运动项目39

七、机械的运动项目39

八、舞蹈的运动项目39

九、体操的运动项目40

十、残障的运动项目40

十一、动物的运动项目40

三、依运动内涵分类40

一、生理的观点40

二、心理的观点42

三、社会的观点44

四、文化的观点46

第四章 运动的目的：为何做运动54

一、养生保健的目的54

一、身体的发育55

二、身体的适能55

三、体质的矫治56

二、运动技能的目的56

一、动作的发展57

二、运动的技术57

三、生活的技能58

四、自卫的技能58

三、追求酬偿的目的59

一、精神的酬偿59

二、物质的酬偿60

四、行为规范的目的60

一、修心养性61

二、运动习惯61

五、道德涵养的目的62

一、公平竞争63

二、团队合作63

六、丰实内在的目的64

一、实现自我64

二、心灵游戏65

三、休闲人生66

第二部分 概念篇73

第五章 体育的用语73

一、我国体育用语的演变73

一、清末民初时期73

二、五四运动之后76

三、多元文化时代79

二、我国体育用语的意涵82

一、体育：概括性用语82

二、体育教学：体育是教育的一环84

三、运动：本体性用语85

四、竞技运动：竞赛导向的运动87

五、体适能：健康导向的身体活动89

第六章 体育教育的概念96

一、体育教育的演变96

一、体操科时期97

二、体育科时期99

三、健康与体育领域时期100

二、体育教育的范畴100

一、体育教育范畴转型之因102

二、体育教育范畴重新定位105

三、体育教育的目标106

一、养生保健的目标107

二、运动技能的目标108

三、规范行为的目标109

四、实现自我的目标110

四、体育教育的实施111

一、教材内容111

二、教学方法112

三、教学评量114

四、专业师资114

五、场地设备115

第七章 竞技运动的概念120

一、竞技运动的演变120

一、竞技运动组织化122

二、竞技运动国家化123

三、竞技运动职业化123

二、竞技运动的范畴124

一、竞技运动员125

二、竞技运动团体127

三、竞技运动团队129

四、竞技运动观众迷131

三、竞技运动的目标132

一、内在性目标：追求自我实现133

二、外在性目标：追求附加价值133

四、竞技运动的实施134

一、选训制度134

二、竞赛制度137

三、奖励措施139

第八章 体适能的概念144

一、体适能的演变144

一、体适能的教育化147

二、体适能的产业化147

三、体适能的医疗化148

二、体适能的范畴149

一、健康体适能149

二、专业体适能151

三、竞技体适能153

四、国防体适能155

五、特殊体适能157

六、塑身体适能157

三、体适能的目标158

一、个人的工具价值158

二、社会的工具价值159

三、体适能的附加价值160

四、体适能的实施161

一、专业制度162

二、教育宣导162

三、运动处方163

四、检测成果163

五、善用科技164

第三部分 专业篇170

第九章 体育的专业人员170

一、体育专业人员的形成170

一、专业人员的基本条件170

二、体育专业人员的演进171

三、体育专业人员的种类172

二、体育专业人员的养成178

一、培育机构178

二、证照制度179

三、专业课程181

四、专业分级182

三、体育专业人员的服务182

一、献身的服务态度182

二、自主的专业决定183

三、维系专业的伦理184

四、自我的专业成长185

第十章 体育的专业组织190

一、体育专业组织的类型190

一、正式与非正式组织190

二、政府与民间组织191

三、公益与营利组织191

四、体育的专业组织举隅191

二、体育专业组织的发展200

一、体育组织的专业化201

二、体育组织的官僚化201

三、体育组织的全球化202

四、体育组织的商业化203

五、体育组织的单一化203

六、体育组织的多元化204

三、体育专业组织的行为204

一、领导风格204

二、政策决定205

三、组织文化205

四、激励策略206

五、自筹财源207

六、公益优先207

第十一章 体育的专业设施212

一、体育专业设施的类型212

一、从体育与运动区分212

二、从场地、设备与器材区分213

三、从室外与室内区分214

四、从观赏与实用区分215

五、从自然与制式区分216

六、从地面的材质区分217

二、体育专业设施的筹建219

一、确立筹建的功能219

二、规划设计的重点222

三、体育专业设施的营运224

一、内部的管理225

二、经营的模式226

三、行销的策略228

第十二章 体育的专业学术236

一、体育专业学术的类型236

一、人文学科237

二、社会科学241

三、自然科学248

二、体育专业学术的建构255

一、母学科与次学科255

二、学门与学科256

三、课程与科目258

四、体育学刍议258

三、体育专业学术的探讨259

一、科学与哲学的对话259

二、理论与技术的融合261

三、整合与分化的取舍262

四、质性与量化的互补264