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目录1

序1

前言1

第一章　“发展才是硬道理”1

第一节 中学思想政治课教学创新的重要性和必要性1

第二节 中学思想政治课教学创新应遵循的教学理念4

一、主体性原则4

二、发展性原则5

三、创造性原则6

四、民主性原则8

五、愉悦性原则9

六、实践性原则11

第三节 中学思想政治课教学创新的要求12

一、教学观念要体现创新13

二、教学过程要体现创新14

三、教学方法要体现创新16

四、学习方法要体现创新17

五、评价机制要体现创新17

第四节 中学思想政治课教学创新需要创新型教师18

第二章　“求真求实、求做真人”21

第一节 做一个自觉、清醒的政治教师21

一、现代社会发展的需要是中学思想政治课教学目标确定的客观要求24

第二节 让思想政治课跳动着时代和学生的脉搏24

二、我国总体教育目标为思想政治课教学目标的确立指明方向25

三、学生身心发展的特点是中学思想政治课教学目标确立的内在要求26

四、《中学思想政治课课程标准》是确定中学思想政治课教学目标的基本依据29

第三节 给学生一座追求真理的阶梯30

一、中学思想政治课教学目标的主要特征30

二、中学思想政治课教学目标的内容体系31

第三章　“既需阳光、也要雨露”39

第一节　中学思想政治课基础性课程39

一、基础性课程的设置39

二、课程标准与教科书43

三、基础性课程的实施48

第二节 中学思想政治课拓展性课程53

一、拓展性课程的类型54

二、拓展性课程的规范化65

第三节 中学思想政治课隐性课程71

一、隐性课程的特征72

二、隐性课程的功能73

三、隐性课程的实施77

第四章　“八仙过海、各显神通”84

第一节 中学思想政治课课堂教学模式的探索84

一、课堂教学模式的构建84

二、课堂教学模式的类型87

第二节 中学思想政治课教学方法的创新90

一、问题教学法90

二、情景教学法95

三、探究性教学法100

四、讨论式教学法105

五、反思性教学法110

第五章　“条条道路通北京”115

第一节 中学思想政治课的研究性学习115

一、研究性学习的作用116

二、研究性学习的目标118

三、研究性学习的特点119

四、研究性学习的基本原则121

五、研究性学习的实施程序123

六、研究性学习的评价126

第二节 中学思想政治课的社会实践活动129

一、开展社会实践活动的意义130

二、社会实践活动的特点131

三、开展社会实践活动的基本原则132

四、社会实践活动的具体形式133

第三节 中学思想政治课的课外兴趣活动136

一、开展课外兴趣活动的意义137

二、开展课外兴趣活动的特点139

三、开展课外兴趣活动的基本原则141

四、开展课外兴趣活动的形式及其方法141

第六章　“不管白猫黑猫，会捉老鼠就是好猫”148

第一节　中学思想政治课教学评价原则148

一、导向性原则149

二、科学性原则150

三、全面性原则150

四、发展性原则151

第二节 中学思想政治课教学评价的方法152

一、定量评价与定性评价153

二、自我评价与他人评价158

三、诊断性评价、形成性评价与终结性评价163

第七章　“百花齐放、百家争鸣”173

案例一 《依法保护消费者的合法权益》教学设计173

案例二 《消费者权益》活动课教学设计179

案例三 《存款储蓄利国利民》教学设计185

案例四 《意识能够反作用于客观事物》教学设计191

案例五 《办事情要善于抓住重点》教学设计196

案例六 《国际关系及其决定因素》辩论课设计201

案例七 开设政治选修课的实践探索207

参考文献213

后记214