图书介绍

略读有道 小学语文略读课文教学研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

略读有道 小学语文略读课文教学研究
  • 曹鸿飞著 著
  • 出版社： 杭州：浙江教育出版社
  • ISBN：9787553617862
  • 出版时间：2014
  • 标注页数：193页
  • 文件大小：23MB
  • 文件页数：202页
  • 主题词：阅读课－教学研究－小学

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图书目录

第一章 探源：略读教学的基本概念1

第一节 基本概念1

第二节 相关概念的比较3

第三节 文献研究概述4

第二章 理解：略读课文的教学价值12

第一节 应对信息时代对阅读能力的挑战12

第二节 实现《语文课程标准》的精神引领13

第三节 基于教科书的编排任务14

第四节 达成略读教学的独当之任15

第三章 透视：新课改略读课文教学调查20

第一节 教师略读课文教学的调查分析20

第二节 学生略读能力的调查分析23

第三节 略读课文教学误区分析24

第四章 探索：略读课文的教学建构27

第一节 目标定位27

第二节 内容选择35

第三节 基本要求42

第四节 设计指向45

第五节 教学范式50

第六节 课堂练习54

第七节 作业设计89

第八节 教学策略93

第九节 教学评价97

第五章 实践：略读课文教学的课例探索105

第一节 指向文体的略读教学——三年级下册《除三害》105

第二节 指向建构的略读教学——五年级上册《学会看病》121

第三节 指向读写互动的略读教学——六年级下册《我最好的老师》131

第四节 指向发现的略读教学——五年级上册《鞋匠的儿子》141

第五节 指向“学的活动”的略读教学——五年级下册《刷子李》154

第六节 指向自读的略读教学——六年级上册《蒙娜丽莎之约》166

第六章 展望：略读课文教学的后续研究182

第一节 略读教学理论的培训182

第二节 略读课文教学优秀课例的建设183

第三节 略读课文教学进一步研究的问题183

附录 小学略读课文教学的调查问卷185

参考文献190

后记193

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