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序言&宋渭澄1

上编 性质与作用3

素质教育三论&周碧晴 常晓雁3

大学语文教学目标定位&吕国中11

大学语文的目的和作用&朱爱梅15

大学语文素质教育作用和方法&贾利芳 吕爱丽 钱振勤20

语文素质教育的优势和作用&罗春宏26

大学语文的双重目标和功能&李来根29

大学语文文化素质教育功能&戴旻棣34

从“花不发”到“柳成萌”——浅谈素质教育中的大学语文教学&朱寅41

中编 问题与对策47

军校大学语文的几个问题&郑国火 杨利文47

军校大学语文要突出“重围”&田宝贵52

加强人文素质教育的思考&沈学习 方龙56

“语”和“文”相融合的探索&张艳红62

新形势下对语文教学要求的思考&赵光67

大学语文素质教育中的几对关系&惠养德72

人文性实践性现实性&常晓雁82

现实的寻求——人文素质教育对策探讨&叶润平87

语文课程实用性和素质性的彰显&张建徽95

大学语文素质教育方法例谈&沈仕俊102

大学语文教学与学员主体性&聂庚109

军队院校应加强课外语文教育&郭禾113

由“启发式”到“参与式”&郭禾 许国林117

军校大学语文互助式教学法研究&林立兵121

军校大学语文教学的创新途径&朱红燕 张应二129

提高大学语文教学质量的途径&张震134

依托课堂教学培养创新能力——“多维互动”大学语文教学模式&苗秀娟 罗克祥139

风物长宜放眼量——大学语文人文素质的体现&邱培成144

军事成语的人文精神探析&王海兰149

古典诗词的素质教育作用&吕爱丽 赵俭154

挖掘作品思想发挥德育功能&张永贤159

实施合力育人提高思想素质&刘宁扬164

加强非课程规划培养高素质人才&罗克祥 苗秀娟171

论新世纪人文教师素质&张应二 朱红燕176

大学语文“乐学”论&吴艺新181

下编 创新与其他187

人文·科学·创新——人文素质教育再认识&张国军187

创新教育的产生与否定&李安义192

主导与主动——也说语文教学读思写&左俊宏 张岳197

想定作业与写作训练&季芳204

大学语文的审美教育&何诗海 孙妤209

加强大学语文审美教育&王永金214

素质教育中计算机基础教育——高校文科计算机课程体系&史春联 刘家琪218

儒者形象与儒家思想——《儒林外史》解读&肖燕224

春的召唤诗的语言——读《科学的春天》&徐同林229

文革记忆的承重与淡出——从《你是一条河》到90年代中国文坛&张秋爽233

读书、写作：生命的支撑——叶兆言谈话录&张宗刚237

后记&编委会246