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第一章 拨乱反正谋改革1

导介1

从北大的实践探讨教学改革中的几个问题2

关于课程建设的几点意见10

关于北京大学的教学改革和教材建设情况20

《大学生导读手册》序24

第二章 经济转型求发展27

导介27

北京大学关于深化教学改革的设想29

关于北大学科建设的意见35

关于学科建设讨论的总结报告（摘要）47

围绕经济、社会发展需要进行学科建设51

探索新型综合大学的办学模式——学习十四大精神深化教育改革54

北京大学1993年的教学改革设想58

北京大学1993年教学改革研讨会上的主旨发言61

北京大学1993年教学改革研讨会纪要79

北京大学本科教育改革的研究与实践85

答北大校刊记者问88

我们看到了北大的希望——《金风折桂人》序90

《北京大学学生课程评估》序言92

《我爱昌平园》序93

大学大学，大家来学——《永远的校园》序94

第三章 理科教改着先鞭96

导介96

关于修订理科本科专业目录的意见97

理科毕业生到工矿企业或管理部门工作大有作为104

关于高等理科教育改革的几点看法107

当前高等理科教育研究的若干问题127

新世纪高等理科教育若干新问题及其探讨134

对新形势下我国高等理科教育改革与发展的意见141

关于当前高等理科教育改革和发展的建议155

关于技术科学的人才培养159

中国文化传统与高等学校基础教学的改革——从丘成桐先生一席话说起163

提高高等教育质量——叶企孙经验的启示——纪念叶企孙先生诞生110周年168

挖掘潜能 因材施教——《北京大学理科试验班优秀生论文集》序178

第四章 迎新世纪觅新路180

导介180

提高国民文化教育水准是社会可持续发展的根本保证181

谈谈跨世纪科技人才的培养185

关于课程体系和教学内容改革的几点意见190

面向21世纪，设计课程体系，改革教学内容196

21世纪的中国高等教育追求什么样的教育质量207

21世纪大学生的学习与创新214

21世纪的北大人220

巩固阵地 乘胜前进——迎接北大“211工程”建设项目验收226

第五章 文化素质开新篇245

导介245

文化素质教育初探246

文化素质教育问题再探讨251

对深化文化素质教育的一点认识259

大学的文化品位与大学生的文化素质264

文化素质教育要在“化”字上下功夫271

大学通识课程与文化素质教育289

不能以创新教育代替素质教育297

一个阅读经典不多的人谈点经典阅读300

美育：传统和责任303

拓展艺术教育 提高文化水准304

第六章 人文科学双交融306

导介306

科学教育中的人文精神307

在专业课程教学中渗透人文精神312

再谈在专业课程教学中渗透人文精神325

科学与人文融合的实施331

科学呼唤人文，人文导引科学336

科学要自觉请人文来指引346

一个科技工作者的社会科学观348

第七章 科学精神图创新354

导介354

中国呼唤科学！355

谈谈研究生培养360

创新教育的几个问题364

以创新为灵魂，改善和优化高校整体育人环境365

关于培养创新人才的一些想法373

在21世纪人才培养中实验教学的地位与作用——在’97实验教学改革研讨会上的报告386

当前实验教学改革的几个问题——在全国高校实验室工作研究会实验教学改革研讨会上的讲话392

匡正学术失范、养成优良学风是高校党组织的崇高使命398

第八章 科研开发是本分419

导介419

扬长补短，加强组织，开创北大科研工作新局面（摘要）420

科学研究与教学相结合是培育人才、繁荣科学的根本途径422

创造稳定支持、自由探索和开放的学术环境，充分发挥基础研究的优势428

关于开展和加强跨学科研究和教学436

重点大学是基础研究的主力军448

基础研究要抓科技本身的生产力453

谈基础研究的目标和原子钟研究456

再论基础研究要重视发展科技自身的生产力460

第九章 取法乎上创一流465

导介465

承百年光辉，创世纪灿烂——百年校庆献辞466

一流大学闲想468

建设世界一流大学要立足于推进中国的发展469

大学要引领时代的文化潮流473

试论世界一流大学的建设方略476

世界一流大学建设进入第十个年头！485

第十章 借鉴外国促管理488

导介488

国外大学行政管理的动向——第五次国际大学行政管理人员会议见闻489

大学要促进社会经济发展——第七届国际大学行政人员会议见闻496

大学管理 大有可为——参加第9次国际大学管理人员会议的感受499

进入21世纪的大学及其管理——第10次国际大学行政管理人员会议述评507

大学教育和管理的国际趋势513

美国高等教育的现状与发展趋势——美国大学访问见闻与思考518

做好教学优秀评价 促进学校全面建设527

大学管理中的若干关系533