体育学院院史 山西师范大学校史·学院卷2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一章　体育学院发展简述1

第一节　体育系的创建（1959年—1976年）1

一、晋南师专体育科创建的背景1

二、晋南师专体育科的建立1

三、晋南师专体育科更名为体育系4

第二节　体育系的发展（1977年—1989年）5

一、体育系艰苦创业与全面建设（1977年—1983年）5

二、体育系开拓奋进与稳定发展（1984年—1989年）6

第三节　体育系、临汾师专改建为师大体院（1989年—1999年）6

一、临汾师专办学简况6

二、临汾师专改建为山西师范大学体育学院6

第四节　三校合并（2000年—2008年5月）7

一、继承优良传统，励志图新7

二、潜龙在渊，蓄势腾飞8

第二章　学院机构、学团、从事沿革9

第一节　党群组织机构沿革9

一、体育系时期的党群组织简况（1959年—1989年）9

二、独立办学时期的党群组织简况（1990年—1999年）10

三、“三校合并”后的党群组织简况（2000年—2008年5月）12

第二节　行政教学组织机构沿革14

一、创建时期的行政教学组织简况（1959年—1976年）14

二、体育系发展时期的行政教学组织（1977年—1989年）14

三、独立办学时期的行政教学组织（1990年—1999年）15

四、“三校合并”后的行政教学组织（2000年—2008年5月）16

第三节　党委机关报《山西师大体院报》创立18

第四节　学生工作和共青团工作19

一、体育系时期的学团工作简况（1959年—1989年）19

二、独立办学时期的学团工作（1990年—1999年）20

三、“三校合并”后的学团工作（2000年—2008年5月）27

第三章　教学工作的改革与发展31

第一节　体育科创建时期的教学工作31

一、体育科初建时期的师生状况31

二、政治思想学习渗透到教学工作的全过程32

三、以体育教育理论改革统领教学工作33

四、开展教材教法探究，全面实施教学改革34

五、教学、科研、劳动三结合取得丰硕成果34

第二节　体育系时期的教学工作35

一、1972年—1976年体育系的开门办学36

二、1977年恢复招生后的教学工作38

三、深化教育教学改革，走社会办体育之路39

四、人才培养质量稳步提高，获得了良好的社会声誉40

第三节　独立办学时期的教学工作41

一、立足实际，艰苦创业奠院基41

二、开拓奋进，坎坷曲折求发展42

三、科学管理，构建培养新模式44

四、拓宽渠道，师资质量大提高47

第四节　“三校合并”后的教学工作48

一、办学规模不断加大，专业建设成效显著49

二、以教学评估为契机，办学条件得到显著改善50

三、进一步深化教学改革，实施新的人才培养模式51

四、坚持科学发展，全面构筑教学质量工程53

第四章　公共体育与成人教学工作55

第一节　公共体育教学管理体制沿革55

一、创建时期的公共体育教学及其管理55

二、1977年至1989年发展时期的公共体育教学55

三、公共体育教研部的行政管理沿革57

第二节　公共体育教学改革与发展57

一、公共体育教研部的现状57

二、公共体育教研部的教学改革58

第三节　成人教育工作60

一、体育系办学时期的成人教育工作60

二、独立办学时期的成人教育工作61

三、“三校合并”后的成人教学工作63

第五章　运动训练与竞赛工作65

第一节　曲折求变为创业（1959年—1976年）65

第二节　新的时期育英才（1977年—1989年）66

第三节　继承传统铸辉煌（1990年—1999年）69

第四节　突出特色创未来（2000年—2008年5月）72

第六章　体育科学研究与学科建设76

第一节　创建至体育系时期的科教工作76

第二节　独立办学时期的科研与学科建设78

一、成立科研机构，构筑发展平台78

二、邀请专家讲学，引领科研发展78

三、加强学术交流，重视培养人才79

四、探索学科建设，争取硕士授权点81

第三节　“三校合并”后的科研与学科建设81

一、明确思路，实现学位授权点零的突破81

二、争上研究项目，扩大学术交流82

三、科研方向明确，成果丰硕85

四、人才强点，力争跨越86

第四节　《山西师大体育学院学报》创立与发展87

第七章　研究生教育的探索与实践93

第一节　研究生教育的初始实践93

第二节　培养教育硕士　接受教育评估94

一、教育硕士专业学位教育概况94

二、建设优良的教育硕士培养条件94

三、科学制定教育硕士培养过程96

四、凝练特色，接受教育硕士评估98

第三节　研究生教育的实践100

一、体育学院硕士学位授权点现况100

二、体育人文社会学硕士学位授权点100

三、体育教育训练学硕士学位授权点101

四、发展体育学院高层次教育的目标102

第八章　体育学院发展现状与未来103

第一节　体育学院发展现状103

一、发展现状的简要回顾和总结103

二、发展中存在的问题及差距104

第二节　体育学院的发展规划104

一、体育学院的办学指导思想104

二、“十一五”期间体育学院的奋斗目标104

三、实现奋斗目标的步骤及措施107

附录109

附录一：大事记109

附录二：历任院（系）领导干部简介131

附录三：教授、副教授简介138

附录四：承担的科研项目目录157

附录五：科研成果获政府奖情况表（省级以上）161

附录六：科研成果获其他奖情况表163

附录七：教育硕士专业学位论文题录（2004届—2007届）165

附录八：体育人文社会学硕士学位论文题录166

附录九：体育学院教师《体育科学》载文题录168

附录十：1959年一2007年院（系）招生人数表169

附录十一：部分校友、人物名录171

附录十二：体育学院田径运动最高纪录183

附录十三：普通院系田径运动最高纪录185

沁园春·体院抒怀187

后记189