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导论1

一 历史认识论的涵义1

二 历史认识论与社会认识论的关系4

三 历史认识论是当代历史哲学的重要发展方向11

四 探讨历史认识客观性问题的缘由及意义16

五 关于历史认识客观性的概念问题19

六 本书的主旨和思路21

第一编 学术界对历史认识客观性问题的种种看法25

第一章 西方学者对历史认识客观性问题的看法25

第一节 否定历史认识具有客观性的观点27

一 贝克尔的观点28

二 克罗齐--用主体性吞并了历史认识的客观性32

第二节 主张历史认识具有客观性的观点38

一 曼德尔鲍姆的观点39

二 沃尔什的观点41

第三节 在历史认识客观性问题上的折衷主义观点47

一 波普尔关于历史思维的逻辑或方法论的观点49

二 波普尔的历史本体论观点对他的相对主义立场的决定作用53

第二章 前苏联、东欧、中国学者对历史认识客观性问题的看法56

第一节 前苏联学者对历史认识客观性问题的看法56

一 历史科学与历史唯物主义56

二 历史研究必须坚持党性原则58

三 历史认识的客观性60

第二节 托波尔斯基论历史认识的客观性62

一 托波尔斯基论历史学方法论的内容63

二 关于资料源知识与非资料源知识的理论64

三 托波尔斯基论历史认识的客观性与真实性66

第三节 当代中国学者对历史认识客观性问题的看法70

一 哲学界的通常看法及其对这种看法的反思71

二 史学理论界对历史认识客观性问题的看法73

第三章 怎样把握历史认识的客观性83

第一节 马克思主义对认识的客观性问题唯物辩证的解决84

第二节 马克思主义经典作家关于历史认识客观性的思想89

第三节 历史认识的客观性问题的实质98

一、关于历史认识客观性的唯物主义原则问题99

二、关于历史认识客观性的辩证法问题100

第二编 解决历史认识客观性问题的思路107

第四章 关于历史思维的本性问题107

第一节 19世纪末以来关于历史认识本性的几种主要观点107

一 历史科学本质上是不同于自然科学的另一种科学108

二 历史学在本质上与自然科学没有区别112

三 历史学在本质上具有哲学性的一面116

第二节 历史认识的本性及其对历史认识客观性的要求121

第五章 人类历史的客观性及可知性130

第一节 历史认识论的本体论前提130

第二节 什么是人类历史的客观性133

第三节 社会历史的发展具有客观规律性141

第四节 社会历史的可知性154

第六章 历史认识的主体性与客观性166

第一节 认识的主体性及其构成要素166

一 认识主体性的涵义166

二 认识主体性的实质168

三 主体认识图式的构成要素171

四 认识的主体性与客观性的关系172

第二节 历史学家的认知主体性与历史认识的客观性174

一 史学家形象思维的主体性与历史认识的客观性176

二 史学家抽象思维的主体性与历史认识的客观性179

第三节 价值评价系统的主体性与历史认识的客观性183

一 历史认识主体的价值评价系统在历史认识中的作用183

二 价值评价系统的主体性与历史认识客观性的关系189

第四节 史学家的历史观与历史认识的客观性190

一 历史观在历史认识中的作用190

二 历史观与历史认识客观性的关系193

第七章 历史认识客观性的检验标准195

第一节 西方学者对历史认识真理性检验标准的几种看法195

一 判定历史真相的最好办法是利用原始文字资料195

二 判断历史真理的标准在于历史知识与其他知识的融会贯通或相一致198

三 史学家的考证和分析等史学实践是检验历史认识真理性的标准201

第二节 我国学者对历史认识真理性标准的几种观点204

一 吴泽《史学概论》一书中的观点204

二 李振宏先生的观点206

三 赵吉惠先生的观点207

第三节 社会实践是检验历史认识真理性的惟一的、最终的标准210

一 作为检验标准的实践之涵义210

二 理解一般认识论中实践对认识的检验应注意的几个问题212

三 社会实践是检验历史认识真理性的惟一的、最终的标准215

第三编 历史认识客观性的不可超越性及人文社会科学的认识论根据问题225

第八章 超越论主张之质疑225

第一节 诠释学发展的逻辑演进225

第二节 加达默尔的超越论主张229

一 效果历史--加达默尔诠释学的核心思想229

二 加达默尔的超越客观性主张233

一 历史认识的对象与效果历史236

第三节 加达默尔超越客观性主张的局限性236

二 视域融合与历史认识的客观性238

三 问和答的逻辑与历史认识的客观性240

第九章 人文社会科学成立的认识论根据244

第一节 历史理性--人文社会科学之成立的主体方面的根据244

第二节 “我--你”关系--社会历史认识主客体的特性249

第三节 客观性--人文社会科学成为科学的根本标志252

第四节 恰当处理现实性与客观性的辩证关系是人文社会科学是否成熟的重要尺度257

一 人文社会科学的现实性与客观性257

二 人文社会科学的意识形态性与客观性263

主要参考书目266

后记275