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目录1

第一章 新闻发现与合理的新闻实践1

一、新闻发现力：最基本、也是最难培养的记者素质1

二、正确的新闻发现制导合理的新闻实践7

三、研究新闻发现的必要性18

第二章 新闻发现活动的本质22

一、新闻发现的定义22

二、新闻发现的本质27

第三章 社会事实与新闻发现活动的特征40

一、新闻发现的工作对象绝大部分为社会事实40

二、社会事实的特征48

三、新闻发现活动的特征53

第四章 新闻发现的标准60

一、新闻发现标准的重要性60

二、目前新闻实践中通行的新闻评价标准63

三、对“以政策为本”的新闻评价标准的解析68

四、对“受众需求”的新闻评价标准的解析71

五、应当如何把握受众需求89

第五章 新闻发现主体的素质96

一、新闻发现主体的“前理解”97

二、新闻发现主体与新闻价值主体的关系99

三、新闻发现主体的素质102

第六章 新闻发现的任务之一：发现事实真相114

一、事实的真相是价值的根基114

二、发现事实真相的几个途径121

三、认知真相的调查原则127

四、发现事实真相的难点133

第七章 新闻发现的任务之二：发现新闻价值137

一、进行合理的新闻评价的前提：确立正确的新闻评价目的和新闻评价参照系统138

二、获取新闻评价的信息145

三、形成新闻价值判断150

四、新闻价值发现中的思维方法陷阱151

第八章 新闻发现的任务之三：新闻表达发现160

一、寻求新闻事实的表达过程属于新闻发现的过程160

二、新闻表达的思维捷径——二度消化163

三、新闻表达方式的特征168

四、表达方式发现中对体裁的思考181

五、表达方式发现中对切入点和切割线索的思考183

六、发现表达方式的最佳思考时刻——“采访过程就是写作过程”195

第九章 新闻发现的动态过程197

一、记者对新闻的“前发现”状态197

二、新闻发现的四个动态过程201

三、发现的情境对记者新闻评价的影响206

四、情感对记者发现的影响210

第十章 新闻发现的思维研究214

一、新闻发现过程中的思维状态214

二、新闻发现过程中的思维操作形式：联想、想象、体验225

三、新闻发现的专家和新手之间的思维差异234

参考文献240

后记243