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古代诗文教学3

在文字的迷宫中触摸屈原——《离骚》教学案例五意识 刘耀娟3

与苏轼深度对话——《念奴娇·赤壁怀古》教学案例 彭公瑾11

读文 读乐 读情——《琵琶行（并序）》教学案例 闫敬霞22

理解 迁移 运用——《琵琶行》音乐描写教学案例 邹方针30

授之以鱼，不如授之以渔——《山居秋暝》教学案例 李俊39

不幸亡故国 有幸成词宗——李煜《虞美人》词风初探 胡丹48

质疑探究 交流提高——谈焦仲卿的阴险 田杰圳56

残缺的圆——《诗经·氓》开放式教学的一点尝试 李碧野61

都云作者痴 谁解其中味——从“宝玉挨打”透视《红楼梦》的艺术魅力 王爱娣66

对“失败的英雄”的审美思考——《失街亭》教学案例 吴慧萍76

诵读·感知·联系实际——《季氏将伐颛臾》教学案例 李丽英83

现代作品教学91

诗意的荷塘 诗意的月色 张学新91

语文课上荡漾着欢声笑语——《歌词四首》教学案例 万火成101

现今社会如何认识农民——《陈奂生上城》教学案例 邵天坤113

阅读教学的价值引导与自主构建——《陈奂生上城》教学实录与反思 欧阳毅122

把课堂还给学生——《巩乃斯的马》教学案例 王蕊129

让敬仰之情在课文内外涌动——《世间最美的坟墓》教学实录及反思 胡仲瑜136

用文化审美的眼光去阅读鉴赏——《花未眠》教学呈示与思考 潘丽青143

课堂·舞台——《雷雨》教学的新尝试 刘雅娟155

有一千个读者就有一千个哈姆雷特——高中语文个性化阅读教学案例与感悟 黄润秋164

落叶满空山 自悟寻真趣——课内外阅读的交汇 胡红卫170

我的三节“财迷”课 金承杰179

写作教学185

说成长故事 抒成长感悟 朱建斌185

体验审美个性——新课程贴图作文教学案例及反思 范磊191

情感的体验、倾吐与表述——“体验情感”活动课案例 孔丽华210

后记——高中语文，在课程改革中焕发张力 唐建新214