图书介绍

教师自我发展能力培养与提升2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

胡青主编著
出版社：北京：华龄出版社
ISBN：7801782593
出版时间：2005
标注页数：146页
文件大小：15MB
文件页数：154页
主题词：中小学－教师－教育科学－科学研究－能力培养

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图书目录

导论　新课程教学与教师自我发展1

真实情境　我的教学研究和科学研究的经历——一位语文教师发展的自述1

一、新课程与教师角色的调整3

二、教师的角色调整与教师的专业发展10

三、教师的专业发展是教师的自我发展11

拓展研修12

第一章　教师的自我发展14

真实情境　英语课上的“节外生枝”14

一、教师成长和自我发展的模式17

二、教师自我发展的目标——成为专家型教师21

三、影响教师自我发展的因素28

四、教师自我发展的策略32

拓展研修36

第二章　教师自我发展规划39

真实情境　向着太阳奔跑——一位教师对自我发展的感悟39

一、自我发展规划是教师自我发展的前提40

二、教师自我发展规划的要点42

三、自我发展规划书的撰写45

拓展研修48

第三章　教师自我发展的实现50

真实情境　20年后学生记忆中的老师50

一、教师自我发展专业理论的养成52

二、反思是教师自我发展的必备条件55

三、自我发展实现中的诊断与评价59

四、在自我发展实现中超越63

拓展研修65

第四章　教师自我发展应注重的几个能力73

真实情境　小猴子能不死吗？73

一、课堂教学能力74

二、教育科研能力87

三、课程开发能力99

四、学术交流能力104

五、管理能力109

拓展研修113

第五章　规避问题，走出自已的专业发展之路118

真实情境　我在国庆小学做“专家”118

一、教师自我发展中存在的问题119

二、促进教师专业发展的基本策略122

三、走个性化教师专业发展之路128

拓展研修136

参考文献144

后记145